Il congiuntivo I in tedesco
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Il congiuntivo I è un modo dei verbi in tedesco. Esso si utilizza principalmente per esprimere il discorso indiretto o riportato. Permette di creare una distanza tra il discorso e la persona che riporta quel discorso. È utilizzato soprattutto nella lingua scritta mentre nell'oralità viene sempre più sostituito dall'indicativo.
Il congiuntivo I può essere coniugato sia al presente, sia al passato e sia al futuro. Esso è utilizzato soprattutto alla terza persona singolare e plurale.
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Ecco i principali utilizzi del congiuntivo I in tedesco:
Situazioni | Esempi | Traduzione |
---|---|---|
Con il discorso indiretto e per creare una distanza tra il lettore e il discorso riportato. Si utilizza il congiuntivo I nei giornali, in radio e soprattutto alla terza persona singolare o plurale. |
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Per esprimere un ordine indiretto. |
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Per esprimere un desiderio o per tradurre l'espressione "Viva...". |
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Con delle espressioni particolari. |
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Il congiuntivo I può essere utilizzato al presente, passato e al futuro.
Al presente, il congiuntivo I si forma con la radice del verbo (regolare) e la desinenza corrispondente.
Congiuntivo I presente = radice del verbo + desinenze del congiuntivo.
Persone | Desinenza | Esempi - kommen (venire) |
---|---|---|
Prima persona singolare- ich | -e | ich komme |
Seconda persona singolare - du | -est | du kommest |
Terza persona singolare - er, sie, es | -e | er, sie, es komme |
Prima persona plurale- wir | -en | wir kommen |
Seconda persona plurale - ihr | -et | ihr kommet |
Terza persona plurale- sie / Sie (forma di cortesia) | -en | sie, Sie kommen |
In tedesco esistono tre ausiliari: sein, haben e werden. Solamente il verbo essere è irregolare al congiuntivo I.
Sein | Haben | Werden |
---|---|---|
ich sei | ich habe | ich werde |
du seist / seiest | du habest | du werdest |
er, sie, es sei | er, sie, es habe | er, sie, es werde |
wir seien | wir haben | wir werden |
ihr seiet | ihr habet | ihr werdet |
sie, Sie seien | sie, Sie haben | sie, Sie werden |
Können (potere) | Dürfen (potere) | Sollen (dovere) | Müssen (dovere) | Wollen (volere) | Mögen (desiderare) | Wissen (sapere) |
---|---|---|---|---|---|---|
ich könne | ich dürfe | ich solle | ich müsse | ich wolle | ich möge | ich wisse |
du könnest | du dürfest | du sollest | du müssest | du wollest | du mögest | du wissest |
er, sie, es könne | er, sie, es dürfe | er, sie, es solle | er, sie, es müsse | er, sie, es wolle | er, sie, es mögte | er, sie, es wisse |
wir können | wir dürfen | wir sollen | wir müssen | wir wollen | wir mögten | wir wissen |
ihr könnet | ihr dürfet | ihr sollet | ihr müsset | ihr wollet | ihr möget | ihr wisset |
sie, Sie können | sie, Sie dürfen | sie, Sie sollen | sie, Sie müssen | sie, Sie wollen | sie, Sie mögen | sie, Sie wissen |
Esempi:
Esempi | Traduzione |
---|---|
Sie glaubt, dass er viel arbeite. | Crede che egli lavori molto. |
Du behauptest, dass ihr es machen könnet. | Affermi che lo puoi fare. |
Er denkt, dass sie krank seien. | Pensa che loro siano malati. |
Il passato del congiuntivo I si forma con i verbi ausiliari (sein e haben) al congiuntivo I e il participio passato.
Congiuntivo I passato = haben o sein al congiuntivo I + participio passato.
Per la scelta dell'ausiliare valgono le stesse regole del Perfekt (passato prossimo).
Esempi:
Esempi | Traduzione |
---|---|
Er hat mir gesagt, dass er Angst gehabt habe. | Mi ha detto che ha avuto paura. |
Sie hat uns erklärt, dass sie die Schlüssel gefunden habe. | Ci ha raccontato che ha trovato le chiavi. |
Du behauptetest, dass du allein nach Berlin gefahren seist/seiest. | Affermi che sei andato a Berlino da solo. |
Per formare il congiuntivo I al futuro in tedesco, si utilizza l'ausiliare werden al congiuntivo I e l'infinito del verbo che si utilizza.
Congiuntivo futuro = werden al congiuntivo I + infinito del verbo.
Esempi:
Esempi | Traduzione |
---|---|
Er sagt, er werde nächste Woche Fuβball spielen. | Dice che giocherà a calcio la prossima settimana. |
Du denkst, dass er nicht kommen werde. | Tu pensi che non verrà. |
Sie glauben, dass ich es nicht schaffen werde. | Loro credono che non ce la farò. |
Nel discorso indiretto possiamo utilizzare il congiuntivo I presente, passato o futuro. Tutto dipende dalla frase al discorso diretto:
Discorso diretto | Discorso indiretto | Traduzione |
---|---|---|
"Ich komme nach Hause." | Er hat gesagt, dass er nach Hause komme. (congiuntivo presente) | Ha detto che viene a casa. |
"Ich bin nach Hause gekommen" | Er hat gesagt, dass er nach Hause gekommen sei. (congiuntivo passato) | Ha detto che è arrivato a casa. |
"Ich werde nach Hause kommen" | Er hat gesagt, dass er nach Hause kommen werde. (congiuntivo futuro) | Ha detto che verrà a casa. |
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Katerina B.Grazie mille, Manuela!
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Simbarashe è un insegnante esperto e competente. Ti aiuterà con materiale didattico personalizzato. Consigliato!!
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Ho fatto, al momento, solamente una lezione conoscitiva ma Fiorina si è dimostrata un'insegnante disponibile, preparata, chiara e flessibile che cerca di soddisfare a pieno le esigenze di noi "studenti". Consiglio vivamente.
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Dr. Saeed S.Lo apprezzo Vittoria! Spero che gli studenti possano trovare le mie lezioni interessanti e istruttive allo stesso tempo!
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Consiglio a tutti questa insegnante. È molto brava, seria, professionale e molto paziente. Ti sa spiegare in maniera molto semplice. Se volete imparare il tedesco prendete lezioni con lei.
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Lei è un'ottima insegnante! Ho superato un esame di tedesco grazie a lei, è un'insegnante chiara e precisa, paziente e competente!
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Até mais! See you soon! A presto!
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Jose è un insegnante molto motivato ed entusiasta. È davvero appassionato di insegnamento e prepara lezioni dinamiche e interattive per il suo studente. Consiglio Jose se vuoi imparare la lingua in modo divertente e interessante.
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Jose Rubens D.Obrigado, Vittoria. Mi fa molto piacere le tue parole. Spero che potremo avere questa stessa conversazione in portoghese molto presto! Vamos lá! Obrigado de novo, José Rubens.
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Margaret ha molta esperienza nell'insegnamento a persone diverse ed è in grado di adattare le sue lezioni a tutti. È molto professionale e amichevole.
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A settembre 2019 ho completato un doppio dottorato di ricerca tra Italia e Spagna, con un progetto relativo al campo dell'insegnamento delle lingue straniere. Il mio percorso formativo (lavoro come docente di lingua spagnola dal 2008) è sempre stato una costante alternanza tra studio e pratica docente sul campo, che mi ha permesso di sviluppare una certa sensibilità all'ambiente "aula".
Trasmettere le conoscenze in modo adeguato a ogni tipo di gruppo e studente è ciò che motiva il mio lavoro. Le mie motivazioni includono l'apprendimento di cose nuove e la sfida che costituisce raggiungere gli obiettivi chiave di ognuno nel processo di insegnamento-apprendimento.
Mi piace improntare le lezioni a partire dalle reali esigenze dello studente, che è il centro del processo, creando un ambiente comunicativo e amichevole.
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Valentina è un'insegnante amichevole ed esperta. È sempre disponibile per i suoi studenti e crea lezioni divertenti e interessanti!
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Sono ultra soddisfatta delle mie Lezioni con Katerina, finale grazie a lei sto riuscendo ad imparare il tedesco e ad usarlo nella mia quotidianità. Le sue lezioni sono sempre molto chiare e mai noiose, in quanto molto interattive e basate sull’uso pratico della grammatica e de lessico. Insegnante consigliatissima
Katerina B.Cara Marta, grazie per le belle parole. È un piacere lavorare con te.
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Fiorina è un’insegnante molto esperta ed attenta. Ha rapidamente capito quali fossero i miei bisogni e mi fa lavorare su ciò che ho più bisogno. Propone temi interessanti e coinvolgenti. È un piacere fare lezione con lei.
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Ciao!Sono Micaela, studentessa magistrale di lingue e letterature straniere (tedesco e inglese). In tutti questi anni di studio mi sono sempre mantenuta gli studi dando lezioni private di italiano e di tedesco. La mia passione, nonchè lavoro dei miei sogni, è l'insegnamento e ho accumulato parecchie esperienze inq uesto ambito, avendo insegnato a diversi tipi di studenti (diversità riguardanti l'età, il livello e le lezioni). Sono molto paziente, disponibile e flessibile: credo che avere un buon rapporto con gli studenti, ascoltarli e capire le loro esigenze sia la cosa più importante per garantire loro un apprendimento divertente, poco faticoso ed efficace!
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