I verbi misti in tedesco
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In tedesco esistono tre categorie di verbi:
I verbi misti sono verbi deboli irregolari e si coniugano come i verbi deboli ma modificano la vocale radicale.
In tedesco, i verbi misti non sono molti e tra questi ci sono i sei modali. Il verbo wissen viene associato ai verbi deboli e ai modali.
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Al presente, al preterito e al passato prossimo i verbi misti prendono le desinenze dei verbi deboli ma modificano la vocale radicale al preterito e al participio passato.
Il presente dei verbi misti è regolare. Si costruisce come per i verbi deboli.
Persone | Desinenze | Esempi (denken - pensare) |
---|---|---|
Prima persona singolare - ich | -e | ich denke |
Seconda persona singolare - du | -st | du denkst |
Terza persona singolare - er, sie, es | -t | er, sie, es denkt |
Prima persona plurale - wir | -en | wir denken |
Seconda persona plurale - ihr | -t | ihr denkt |
Terza persona plurale - sie / Sie (forma di cortesia) | -en | sie, Sie denken |
Al presente, i verbi modali sono irregolari alle prime tre persone singolari.
Wollen | Mögen | Sollen | Müssen | Können | Dürfen | Wissen |
---|---|---|---|---|---|---|
ich will | ich mag | ich soll | ich muss | ich kann | ich darf | ich weiβ |
du willst | du magst | du sollst | du musst | du kannst | du darfst | du weiβt |
er, sie, es will | er, sie, es mag | er, sie, es soll | er, sie, es muss | er, sie, es kann | er, sie, es darf | er, sie, es weiβ |
wir können | wir mögen | wir sollen | wir müssen | wir können | wir dürfen | wir wissen |
ihr wollt | ihr mögt | ihr sollt | ihr müsst | ihr könnt | ihr dürft | ihr wisst |
sie, Sie wollen | sie, Sie mögen | sie, Sie sollen | sie, Sie müssen | sie, Sie können | sie, Sie dürfen | sie, Sie wissen |
Al preterito, i verbi misti prendono le stesse desinenze dei verbi deboli ma modificano la vocale radicale.
Esempi:
Persone | Desinenze | Bringen - portare | Kennen - conoscere |
---|---|---|---|
Prima persona singolare - ich | -te | ich brachte | ich kannte |
Seconda persona singolare - du | -test | du brachtest | du kanntest |
Terza persona singolare - er, sie, es | -te | er, sie, es brachte | er, sie, es kannte |
Prima persona plurale - wir | -ten | wir brachten | wir kannten |
Seconda persona plurale - ihr | -tet | ihr brachtet | ihr kanntet |
Terza persona plurale - sie / Sie (forma di cortesia) | -ten | sie, Sie brachten | sie, Sie kannten |
I verbi modali si coniugano allo stesso modo. Perdono la umlaut della vocale radicale.
Il participio passato permette di formare i tempi composti. Come per il preterito, il participio passato dei verbi misti si forma come quello dei verbi deboli cambiando la vocale radicale.
Participio passato = ge- + radice modificata+ -t.
I verbi modali perdono la umlaut.
Infinito | Participio passato | Traduzione |
---|---|---|
brennen | gebrannt | bruciare |
bringen | gebracht | portare |
dürfen | gedurft | potere |
müssen | gemusst | dovere |
wissen | gewusst | sapere |
Ecco la tabella di declinazione degli 8 verbi misti:
Infinito | Presente | Preterito | Participio passato | Traduzione |
---|---|---|---|---|
brennen | brennt | brannte | gebrannt | bruciare |
bringen | bringt | brachte | gebracht | portare |
denken | denkt | dachte | gedacht | pensare |
kennen | kennt | kannte | gekannt | conoscere |
nennen | nennt | nannte | genannt | nominare |
rennen | rennt | rannte | gerannt* | correre |
senden | sendet | sandte | gesandt | envoyer |
wenden | wendet | wandte | gewandt | girare |
*Il participio passato gerannt è sempre accompagnato dall'ausiliare essere.
Infinito | Presente | Preterito | Participio passato | Traduzione |
---|---|---|---|---|
dürfen | darf | durfte | gedürft | potere / avere il permesso |
können | kann | konnte | gekonnt | potere |
mögen | mag | mochte | gemocht | volere / desiderare |
müssen | muss | musste | gemusst | dovere |
sollen | soll | sollte | gesollt | dovere |
wollen | will | wollte | gewollt | volere |
wissen | weiβ | wusste | gewusst | sapere |
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I
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Ciao a tutti/e!
Mi chiamo Flavia, sono una giovane e motivata insegnante di italiano come lingua seconda/straniera.
Le lingue sono sempre stata una mia grande passione, perché grazie alle lingue è possibile entrare in contatto con altre culture. Dopo aver studiato lingue in università, ho cominciato ad insegnare italiano nei centri di accoglienza per richiedenti asilo e in seguito nelle scuole (di diversi ordini e gradi) e in associazioni culturali.
Secondo me insegnare una lingua straniera dovrebbe corrispondere ai specifici bisogni dell'apprendente, dovrebbe dare i mezzi per soddisfare il bisogno umano di comunicazione e rendere così possibile il contatto con modi diversi di pensare. Forse non a caso si dice infatti che "una lingua è una finestra sul mondo".
Di solito utilizzo libri di testi scolastici ma anche testi adattati dalla quotidianità e risorse web.
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Flavia è un'insegnante molto amichevole. È molto preparata e motivata. Si preoccupa davvero dei suoi studenti e del loro successo!
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Sempre disponibile, allegra,sa metterti a tuo agio sempre. Capisce perfettamente ciò di cui lo studente ha bisogno perchè si immedesima lei stessa nello studente. Le lezioni con lei sono un investimento economico utile per potere continuamente migliorare con questa lingua.
Katerina B.Caro Vittorio, grazie mille!
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Sono molto contento di come si è svolta la lezione. L’insegnante è molto preparata, simpatica e sa perfettamente adattare la lezione ai propri bisogni. Grazie!
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A settembre 2019 ho completato un doppio dottorato di ricerca tra Italia e Spagna, con un progetto relativo al campo dell'insegnamento delle lingue straniere. Il mio percorso formativo (lavoro come docente di lingua spagnola dal 2008) è sempre stato una costante alternanza tra studio e pratica docente sul campo, che mi ha permesso di sviluppare una certa sensibilità all'ambiente "aula".
Trasmettere le conoscenze in modo adeguato a ogni tipo di gruppo e studente è ciò che motiva il mio lavoro. Le mie motivazioni includono l'apprendimento di cose nuove e la sfida che costituisce raggiungere gli obiettivi chiave di ognuno nel processo di insegnamento-apprendimento.
Mi piace improntare le lezioni a partire dalle reali esigenze dello studente, che è il centro del processo, creando un ambiente comunicativo e amichevole.
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Valentina è un'insegnante amichevole ed esperta. È sempre disponibile per i suoi studenti e crea lezioni divertenti e interessanti!
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Amirvala K.Grazie per le gentili parole!
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