Propositions
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Notre offre
Les propositions sont des éléments essentiels à la construction d'une phrase qui s'articulent autour d'un verbe d'action. Leurs nombres et leurs natures déterminent la complexité d'une phrase.
Aperçu de la leçon
Masquer- 1.Les caractéristiques d'une proposition
- 2.Les différents types de propositions
- 2.1.La proposition indépendante
- 2.1.1.Exemples
- 2.2.La proposition principale
- 2.2.1.Exemples
- 2.3.La proposition subordonnée conjonctive
- 2.3.1.Exemples
- 2.4.La proposition subordonnée circonstancielle
- 2.4.1.Exemples
- 2.5.La proposition subordonnée relative
- 2.5.1.Exemples
- 2.6.La proposition incidente
- 2.6.1.Exemples
- 3.Exercices
- 3.1.Exercice sur l'emploi des propositions
- 3.2.Glisser-déposer : les propositions
Les caractéristiques d'une proposition
Les propositions sont des groupes de mots organisés autour d'un verbe, conjugué ou non, qui ensemble forment des phrases. Il y a donc dans une phrase autant de propositions qu'il y a de verbes. Le nombre de propositions dans une phrase détermine sa complexité (cf. cours sur la composition d'une phrase).
Exemples
- Paul a promené son chien et est allé faire ses courses. → On remarque ici deux propositions qui se succèdent et qui sont construites autour des verbes "promener" et "aller".
- Elle a fait les courses, nettoyé sa chambre et plié ses vêtements. → Ici, trois propositions construites autour des verbes "faire", "nettoyer" et "plier".
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Les différents types de propositions
On distingue six types de propositions selon les fonctions qu'elles occupent dans une phrase (c'est ce que nous allons étudier dans ce cours) :
- La proposition indépendante
- La proposition principale
- La proposition subordonnée conjonctive
- La proposition subordonnée circonstancielle
- La proposition subordonnée relative
- La proposition incidente
1) La proposition indépendante
Une proposition indépendante ne dépend d'aucune autre proposition et a un sens à elle seule. Il en existe deux types : les propositions juxtaposées (elles sont côte à côte et sont séparées par la ponctuation) et les propositions coordonnées (qui sont reliées par une conjonction de coordination).
Exemples
- Je n'aime pas ce parfum.
- Il voyage avec son amie ; malheureusement ils se disputent souvent.
2) La proposition principale
La proposition principale ne dépend d'aucune proposition et au moins une autre dépend d'elle. Elle pose l'action de la phrase.
Exemples
- Pierre a cuisiné pour toute la famille dès qu'il est rentré.
- Depuis deux jours, la voiture de Carl est en panne.
3) La proposition subordonnée conjonctive
La proposition subordonnée conjonctive dépend d'une principale et est introduite par une conjonction de subordination. Elle se décline également en deux types : la complétive inifinitive (introduite par un verbe à l'infinitif et qui a un rôle de COD) et la complétive interrogative (qui sert à poser des interrogations indirectes et existe en deux formes : la partielle et la totale).
Exemples
- Il l'a vu puisqu'il était présent.
- On ignore quelle heure il est.
4) La proposition subordonnée circonstancielle
Les propositions circonstancielles sont introduites par des conjonctions de subordination et peuvent être : de temps (précise le moment de l'action), de but (indique le but de l'action), de cause (précise la raison pour laquelle l'action a lieu), de conséquence (indique la conséquence de l'action) ou de comparaison (compare deux éléments).
Exemples
- Nous le surveillons de crainte qu'il ne se blesse.
- Elle regarde la télévision en attendant qu'il arrive.
5) La proposition subordonnée relative
La proposition subordonnée relative complète le nom, est introduite par un pronom relatif et n'a pas de sens à elle seule.
Exemples
- J'ai un téléphone dont la capacité de stockage est importante.
- L'avion dans lequel nous nous trouvons est très moderne.
6) La proposition incidente
Une proposition incidente s'insère dans une phrase pour ajouter une remarque ou une réflexion. Elle est encadrée par la ponctuation.
Exemples
- Vous devriez, au passage, acheter une carte de la région.
- Demain, je l'espère, devrait être une bonne journée.
Exercices
Exercice sur l'emploi des propositions
Rappel :
Une proposition indépendante se suffit à elle même.
Une proposition principale ne dépend d'aucune proposition et au moins une autre dépend d'elle.
Une proposition subordonnée dépend d'une proposition principale.
Indique si la proposition en italique est indépendante, principale ou subordonnée.
1) La fenêtre est cassée depuis que des enfants l'ont brisée. →
2) J'ai mis un verrou à la porte afin que tu puisses dormir tranquillement. →
3) Ils ont échangé leurs places pendant que tu conduisais. →
4) Le vent souffle fort. →
5) Depuis qu'il a un nouveau chien, il sort souvent dehors. →
6) Il a mis le boeuf dans le congélateur ; la viande ne se conserve pas très longtemps. →
7) Tu ne regarderas plus de films d'horreur puisque tu as fait des cauchemards ! →
8) Merci pour l'invitation, la prochaine fois c'est moi qui paye ! →
9) Elle a recommencé dès que tu as tourné le dos. →
10) Tu es fatigué car tu t'es couché tard. →
Glisser-déposer : les propositions
Exercices
Exercice sur l'emploi des propositions
Rappel :
Une proposition indépendante se suffit à elle même.
Une proposition principale ne dépend d'aucune proposition et au moins une autre dépend d'elle.
Une proposition subordonnée dépend d'une proposition principale.
Indique si la proposition en italique est indépendante, principale ou subordonnée.
1) La fenêtre est cassée depuis que des enfants l'ont brisée. →
2) J'ai mis un verrou à la porte afin que tu puisses dormir tranquillement. →
3) Ils ont échangé leurs places pendant que tu conduisais. →
4) Le vent souffle fort. →
5) Depuis qu'il a un nouveau chien, il sort souvent dehors. →
6) Il a mis le boeuf dans le congélateur ; la viande ne se conserve pas très longtemps. →
7) Tu ne regarderas plus de films d'horreur puisque tu as fait des cauchemards ! →
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Patricia Q.
Merci beaucoup pour vos commentaires Sergio :)
Je m'appelle Mathilde, et je suis professeur de français depuis 2017 !
Je possède un diplôme d'enseignement du français langue étrangère (DAEFLE) délivré par l'Alliance Française de Paris, ainsi que trois années d'expérience d'enseignement du français à l'étranger, en France et sur internet ! Ayant vécu 5 ans aux Etats-Unis, je maîtrise la langue anglaise et propose, en plus de cours de Français, des cours ou renforcement d'Anglais.
Pour moi, l'enseignement d'une langue doit être amusant et varié. J'utilise la méthode actionnelle avec mes étudiants, ce qui signifie que vous apprendrez à utiliser la langue en tant qu'outil pour parvenir à vos buts personnels (que ce soit le tourisme, le travail, la gastronomie française, etc.). Nous ferons des leçons de grammaire et de conjugaison bien sûr mais je ne centre pas mon enseignement sur les règles de grammaire à apprendre par coeur. Je veux que l'apprentissage soit authentique et ludique. J'utilise donc beaucoup de jeux ! Pas d'inquiétude, j'ai appris à les utiliser via internet également.
Je crois en la diversité des supports pour un apprentissage efficace. Audio, vidéo, lecture, discussion... tant d'opportunités de s'exprimer, en fonction de vos envies mais aussi de vos capacités car nous sommes tous différents en terme d'apprentissage. Si vous ne souhaitez pas développer la lecture mais uniquement la conversation, c'est ce que nous ferons.
Dans mes cours, je lie le culturel à la langue. Ainsi, pendant des cours de français, vous apprendrez la langue tout en découvrant la culture française et francophone. De même, pendant des cours d'anglais, nous utiliserons des supports afin de découvrir la culture américaine ou autre culture anglophone. Par exemple, si vous êtes passionné de sport et que ça vous motive pour apprendre, je rechercherez des supports adéquats pour faciliter votre apprentissage (travailler sur la compétition de tennis Rolland-Garros, le Tour de France, etc.).
Je propose une première session gratuite, au cours de laquelle nous apprendrons à nous connaître et à cibler vos besoins. Ainsi, je pourrai par la suite, si vous désirez continuer avec moi, créer des leçons adaptées à vos attentes.
Dans l'attente de vous rencontrer bientôt ! :)
- Mathilde
N. .
Mathilde est un excellent professeur, compétente, très sympathique et je me suis sentie immédiatement à l'aise avec elle, je trouve que c'est une qualité d'un enseignant très importante pour nous, pour les étudiants.
Mathilde B.
Merci Natacha pour ce gentil message ! Je te souhaite une bonne continuation avec le français. Au plaisir, - Mathilde
Bonjour à tous !
Je m'appelle Marie, je suis française. J'ai grandi à Paris puis j'ai vécu pendant 7 ans en Amérique Latine: j'ai passé 5 et demi à Mexico puis pendant 15 mois j'ai voyagé dans différents pays de l'Amérique latine. C'est la ou s'est développé mon amour de la langue et de la culture espagnole ! De retour en France depuis 2017, je me suis reconverti en professeur d'espagnol au sein de l'éducation nationale et j'enseigne depuis en collège et lycée. En parallèle, je donne des cours particuliers à 4 élèves.
Avec le confinement, j'ai découvert pleins de plateformes incroyables et ludiques pour donner des cours en ligne !
Je propose aujourd'hui des cours en ligne pour tous les niveaux d'espagnol et de Français et m'adapte aux besoins de chacun. Nous prendrons le temps lors de la 1ère leçon gratuite d'identifier vos besoins et vous montrer comment fonctionne les plateformes afin d'être prêt pour le prochain cours.
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H. .
mon expérience avec Marie était bénéfique. en plus de sa compétence, elle est bien organisé. j'ai aimé sa méthode.
Marie K.
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Héla est une excellente professeure. Elle a beaucoup de patience et elle adapte la classe selon tes préférences et tes objectifs. Par exemple, nous avons fait une simulation d'entretien d'embauche et elle m'a aidée à écrire une lettre de motivation en français. Elle est exigeante mais gentille quand elle corrige mes erreurs grammaticales. Voilà pourquoi je me sens à l'aise avec elle en parlant en français :)
Hella K.
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Je suis très contente après notre première leçon ! :) Sur un débat sur mes besoins et éventuellement, je suis convaincu que je vais atteindre mes objectifs.
Hella K.
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