La concordance des temps
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Aperçu de la leçon
Masquer- 1.Qu'est-ce que la concordance des temps ?
- 2.La concordance des temps obligatoire
- 2.1.Avec une principale au présent
- 2.2.Avec une principale à l'imparfait
- 2.3.Avec une principale au futur
- 2.4.Avec une principale au conditionnel
- 3.La concordance avec le subjonctif
- 3.1.Exemples avec le présent et le futur
- 3.2.Exemples avec principale au passé
- 3.3.Exemple d'accompli avec le subjonctif
- 4.Les autres concordances
- 4.1.Concordance et antériorité
- 4.1.1.Exemples
- 4.2.Concordance et postériorité
- 4.2.1.Exemples
- 4.3.Concordance et simultanéité
- 4.3.1.Exemples
- 4.4.Concordance et actions brèves
- 4.4.1.Exemples
- 5.Exercices
- 5.1.Quiz : la concordance des temps
- 5.2.Phrases à trous : la concordance des temps
- 5.3.Glisser-déposer : la concordance des temps
Qu'est-ce que la concordance des temps ?
La concordance des temps est utilisée dans une phrase avec plusieurs parties. Elle est utilisée pour garder une cohérence entre la proposition principale et sa subordonnée.
Pour certains temps, la concordance des temps est obligatoire.
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La concordance des temps obligatoire
Avec une principale au présent
Quand une phrase principale est au présent de l'indicatif, on doit utiliser le présent ou le passé composé de l'indicatif pour la concordance des temps.
| Principale | Subordonnée | Exemples |
|---|---|---|
| Présent | Présent | Je mange ce que je veux. |
| Présent | Passé composé | Je sais qu'il n'est pas venu. |
Avec une principale à l'imparfait
Quand une principale est à l'imparfait, on peut soit utiliser l'imparfait soit le plus-que-parfait de l'indicatif dans la subordonnée pour la concordance des temps.
| Principale | Subordonnée | Exemples |
|---|---|---|
| Imparfait | Imparfait | Il savait ce qu'il faisait. |
| Imparfait | Plus-que-parfait | J'ignorais qu'il était parti. |
Avec une principale au futur
Avec une principale au futur, on doit utiliser le futur antérieur dans la subordonnée.
| Principale | Subordonnée | Exemples |
|---|---|---|
| Futur | Futur antérieur | Elle t'appellera quand elle aura fait un choix. Elle t'aidera dès qu'elle aura fini son projet. |
Avec une principale au conditionnel
Avec une principale au conditionnel présent, on utilise le conditionnel passé (1ère forme) dans la subordonnée.
| Principale | Subordonnée | Exemples |
|---|---|---|
| Conditionnel présent | Conditionnel passé 1ère forme | Il a dit qu'il te contacterait dès qu'il aurait décidé quoi faire. |
La concordance avec le subjonctif
Le subjonctif requiert également la concordance des temps. Quand la subordonnée est au subjonctif présent, la principale peut être au présent ou au futur de l'indicatif.
Exemples avec le présent et le futur
- Il faut que vous le fassiez. (présent + subjonctif présent)
- Il faudra que vous le fassiez. (futur + subjonctif présent)
Quand le verbe de la principale est au passé, le verbe de la subordonnée sera au subjonctif imparfait.
Exemples avec principale au passé
- Il fallait que nous fûmes gentils. (imparfait + subjonctif imparfait)
- Il aurait fallu que nous fûmes gentils. (plus-que-parfait + subjonctif imparfait)
Pour exprimer un fait accompli avec le subjonctif, on peut utiliser le passé ou le plus-que-parfait du subjonctif.
Exemple d'accompli avec le subjonctif
- J'ai bien peur qu'il ne soit jamais venu. (présent + subjonctif passé)
- J'avais bien peur qu'il ne fusse jamais venu. (imparfait + subjonctif plus-que-parfait)
Les autres concordances
D'autres concordances sont possibles quand l'on veut exprimer l'antériorité ou la postériorité par exemple.
Concordance et antériorité
On peut utiliser les temps composés pour exprimer que l'action de la subordonnée est antérieure à l'action de la principale.
Exemples
- Je t'explique ce que j'ai vu. (présent + passé composé → antériorité dans le présent)
- Je lui disais ce que j'avais vu. (imparfait + plus-que-parfait → antériorité dans le passé)
- Je te dirai que ce que j'aurai pensé de ce livre. (futur + futur simple → antériorité dans le futur)
Concordance et postériorité
Avec une subordonnée au conditionnel présent et une principale au passé, on peut exprimer la postériorité de l'action subordonnée par rapport à l'action principale.
Exemples
- J'ai toujours su qu'il viendrait. (passé composé + conditionnel présent)
- Nous savions qu'il ne ferait pas cela. (imparfait + conditionnel présent)
- Ils surent qu'il ne réussirait pas. (passé simple + conditionnel présent)
Concordance et simultanéité
On peut exprimer la simultanéité de l'action principale et subordonnée en utilisant l'imparfait dans la subordonnée.
Exemples
- Je sais ce qu'il pensait d'elle. (présent + imparfait)
- Je savais ce qu'il pensait d'elle. (imparfait + imparfait)
- Je sus ce qu'il pensait d'elle. (passé simple + imparfait)
Concordance et actions brèves
Pour exprimer des actions brèves dans la subordonnée, il faut utiliser le passé simple dans la subordonnée.
Exemples
- Je dormais quand quelqu'un frappa à la porte. (imparfait + passé simple)
- Elle lisait un livre quand le chien aboya. (imparfait + passé simple)
Remarque : à l'oral, quand on utilise le subjonctif pour la concordance des temps, on n'utilise plus que le subjonctif présent et passé.
C'est tout pour la concordance des temps. Entraîne-toi avec nos exercices ! 
Exercices
- Quiz : la concordance des temps
- Phrases à trous : la concordance des temps
- Glisser-déposer : la concordance des temps
Quiz : la concordance des temps
Correction
Rappel : La concordance des temps est utilisée pour garder une cohérence entre la proposition principale et la proposition subordonnée. Pour plus d'informations, consulte à nouveau notre cours !
1) Pour la concordance obligatoire, quand la principale est au présent, la subordonnée est
au présent ou au passé composé
2) Pour la concordance obligatoire, quand la principale est à l'imparfait, la subordonnée est
à l'imparfait ou au plus-que-parfait
3) Pour exprimer l'antériorité de la subordonnée par rapport à la principale, on utilise
des temps composés dans la subordonnée
4) Pour la concordance au subjonctif quand la principale est au présent, la subordonnée est
au subjonctif présent
5) Pour la concordance au subjonctif quand la principale est au futur, la subordonnée est
subjonctif présent
6) Pour la concordance du subjonctif, quand la subordonnée est au subjonctif imparfait, la principale est
à l'imparfait ou au plus-que-parfait
7) Pour exprimer la simultanéité avec une principale au présent, la subordonnée est
à l'imparfait
8) Pour exprimer la postériorité de la subordonnée avec une principale à l'imparfait, la subordonnée est
au conditionnel présent
9) Pour exprimer des actions brèves quand la principale est à l'imparfait, la subordonnée est
au passé simple
10) Pour exprimer un fait accompli avec le subjonctif et une principale au présent, la subordonnée est au
subjonctif passé
Phrases à trous : la concordance des temps
Rappel : la concordance des temps permet de garder une cohérence dans le propos. Si tu as des doutes, tu peux consulter notre leçon.
1) Si j'avais su, je (venir).
2) Il a dit qu'il le ferait dès qu'il (terminer) son travail.
3) Nous viendrons quand nous (réparer) notre voiture.
4) Je pensais qu'il (chanter).
5) Je sais qu'il (lire) beaucoup.
6) Il faut que vous (manger) vos légumes.
7) Je ne pense pas qu'il (pouvoir) faire cela.
8) Elle était sur la plage quand un orage (éclater).
9) Je sais ce qu'il (vouloir) faire.
10) Je te raconte ce que j' (entendre).
Glisser-déposer : la concordance des temps
Exercices
- Quiz : la concordance des temps
- Phrases à trous : la concordance des temps
- Glisser-déposer : la concordance des temps
Quiz : la concordance des temps
Correction
Rappel : La concordance des temps est utilisée pour garder une cohérence entre la proposition principale et la proposition subordonnée. Pour plus d'informations, consulte à nouveau notre cours !
1) Pour la concordance obligatoire, quand la principale est au présent, la subordonnée est
au présent ou au passé composé
2) Pour la concordance obligatoire, quand la principale est à l'imparfait, la subordonnée est
à l'imparfait ou au plus-que-parfait
3) Pour exprimer l'antériorité de la subordonnée par rapport à la principale, on utilise
des temps composés dans la subordonnée
4) Pour la concordance au subjonctif quand la principale est au présent, la subordonnée est
au subjonctif présent
5) Pour la concordance au subjonctif quand la principale est au futur, la subordonnée est
subjonctif présent
6) Pour la concordance du subjonctif, quand la subordonnée est au subjonctif imparfait, la principale est
à l'imparfait ou au plus-que-parfait
7) Pour exprimer la simultanéité avec une principale au présent, la subordonnée est
à l'imparfait
8) Pour exprimer la postériorité de la subordonnée avec une principale à l'imparfait, la subordonnée est
au conditionnel présent
9) Pour exprimer des actions brèves quand la principale est à l'imparfait, la subordonnée est
au passé simple
10) Pour exprimer un fait accompli avec le subjonctif et une principale au présent, la subordonnée est au
subjonctif passé
Phrases à trous : la concordance des temps
Rappel : la concordance des temps permet de garder une cohérence dans le propos. Si tu as des doutes, tu peux consulter notre leçon.
1) Si j'avais su, je (venir).
2) Il a dit qu'il le ferait dès qu'il (terminer) son travail.
3) Nous viendrons quand nous (réparer) notre voiture.
4) Je pensais qu'il (chanter).
5) Je sais qu'il (lire) beaucoup.
6) Il faut que vous (manger) vos légumes.
7) Je ne pense pas qu'il (pouvoir) faire cela.
8) Elle était sur la plage quand un orage (éclater).
9) Je sais ce qu'il (vouloir) faire.
10) Je te raconte ce que j' (entendre).
Glisser-déposer : la concordance des temps
Ce que nos étudiants disent de nous
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Professeur d'anglais expérimenté pour enfants, adolescents et adultes
S. V.
Lana est une enseignante compétente et engagée dont la méthodologie est centrée sur le maintien de bons canaux de communication avec l'élève. Elle les invite à parler la langue qu'ils apprennent, afin de les mettre à l'aise. Ses matériaux sont également de grande qualité. Réservez une leçon avec elle maintenant!
Cet avis a été rédigé par un membre de l'équipe de coLanguage lors d'une sélection manuelle de ce profil d'enseignant.
Lana V.
Merci beaucoup Sergio!
Bonjour, je suis Hella, enseignante de français et de techniques de communication. Je suis passionnée par la langue et la culture française. Habilitée à passer les examens de DELF ET DALF, J'espère vous aider à améliorer votre niveau en français et à réussir vos examens et concours. Pour moi, l enseignement d une langue doit ne peut se faire sans véhiculer la passion pour cette langue. Je vous offre un cours gratuit pour vous rencontrer et essayer de comprendre vos besoins. N';hésitez pas! c est gratuit ! Celui qui ne tente rien n a rien...
M. .
Hella un professeur incroyable. elle a une grande personnalité et un caractère. Honnêtement, j'ai été époustouflé par le niveau d'attention qu'elle accordait spécialement à la prononciation. De plus, elle sait très bien comment améliorer les phrases pour les rendre plus professionnelles que le simple français de base et elle me donne toujours de meilleures alternatives améliorées à la phrase que j'utilise. Jusqu'à présent, j'ai pris plus de 20 leçons avec elle et je sens que je me suis amélioré par rapport à ce que j'avais fait auparavant car je n'avais qu'une grammaire très basique. Au fil du temps, j'ai gagné en confiance avec elle et je suis devenue plus conversationnel. J'apprécie vraiment le niveau d'effort et d'attention qu'elle met pendant le cours.
Hella K.
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Hella K.
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I. .
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Hella K.
Professeur de langues et traducteur spécialisé
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Carlo S.
Bonjour à tous !
Je m'appelle Marie, je suis française. J'ai grandi à Paris puis j'ai vécu pendant 7 ans en Amérique Latine: j'ai passé 5 et demi à Mexico puis pendant 15 mois j'ai voyagé dans différents pays de l'Amérique latine. C'est la ou s'est développé mon amour de la langue et de la culture espagnole ! De retour en France depuis 2017, je me suis reconverti en professeur d'espagnol au sein de l'éducation nationale et j'enseigne depuis en collège et lycée. En parallèle, je donne des cours particuliers à 4 élèves.
Avec le confinement, j'ai découvert pleins de plateformes incroyables et ludiques pour donner des cours en ligne !
Je propose aujourd'hui des cours en ligne pour tous les niveaux d'espagnol et de Français et m'adapte aux besoins de chacun. Nous prendrons le temps lors de la 1ère leçon gratuite d'identifier vos besoins et vous montrer comment fonctionne les plateformes afin d'être prêt pour le prochain cours.
Que votre but soit scolaire, professionnel ou pour un voyage, je pourrais vous aider à parler rapidement mieux ces belles langues !
H. .
mon expérience avec Marie était bénéfique. en plus de sa compétence, elle est bien organisé. j'ai aimé sa méthode.
Marie K.
Ayant une longue expérience dans l'enseignement du français, de l'allemand et de l'anglais, j'offre des cours particuliers par SKYPE.
Les contenus des cours seront crées entièrement d'après tes propres besoins et tes progrès. La technique d'enseignement utilisée convient, suite à mon expérience, à toutes sortes d'intérêts et de buts (personnels comme professionnels). Les apprenant(e)s sont/étaient des étudiant(e)s ou/et des employé(e)s dans divers secteurs (opérations bancaires, hôtellerie, loi, vente, art et culture).
Ayant grandi en Suisse, je suis devenu BILINGUE, car j'ai très bien étudié, travaillé et vécu dans la Suisse Romande ainsi que dans la Suisse alémanique. Egalement, j'ai toujours eu l'occasion d'enseigner les deux langues. Actuellement je travaille pour deux écoles online, en accompagnant également des étudiants pour des cours particuliers.
Apprendre des langues c'est une passion. En ce moment je suis en train d'apprendre le Grec à Athènes. C'est pour ça que je suis non seulement un élève passionné et diligent, mais aussi une personne flexible, engagée, sympa et compatissante.
Pendant la première leçon GRATUITE nous pouvons faire connaissance et définir tes besoins.
Alors, n'hésites pas à me contacter immédiatement pour que nous puissions convenir d'une date.
En attendant, bien à toi,
Ivan
A. K.
Ivan est un magnifique professeur, très intéressant et extrêmement intelligent. Il a un bon sens de l'humour et ses leçons ne sont jamais ennuyeuses.
Ivan E.
Je suis tutrice de français langue étrangère. Je me suis spécialisée dans la conversation et la communication à partir du niveau B1, mais j'ai aussi des étudiants A2 avec lesquels je suis une méthode plus traditionnelle.
Avec moi, vous pouvez vous exprimer librement et faire des erreurs sans crainte, j'en prendrai note sans vous interrompre. L'essentiel est que la conversation soit fluide et que l'on se comprenne.
Je suis belge et ma langue maternelle est le français. J'ai toujours aimé la littérature, la culture et les langues. J'ai étudié en Flandre pendant 10 ans, j'ai vécu en France et en Suisse pendant 4 ans, et je vis actuellement à Valence, en Espagne.
J'ai suivi la formation DAEFLE (enseignement du français langue étrangère) en 2017.
Ma pratique : - conversation en ligne / soutien aux autodidactes
- coaching / correction de discours, d'exposés et de documents.
Méthode : - intérêts et culture
- vidéos, images, musique, reportages, poèmes
- poser des questions et chercher des réponses en ligne (avec accompagnement)
- J'encourage l'écoute de podcasts et l'utilisation d'applications comme Duolingo en dehors des cours pour le vocabulaire et la répétition.
---------------------
Tarif de base 18€/heure
Enfants de moins de 16 ans : 20€/heure
Annulation :
- si vous annulez / reportez plus de 24 heures avant la leçon, celle-ci ne sera pas facturée.
- en cas d'annulation ou report moins de 24 heures avant la leçon, celle-ci sera facturée à moitié prix.
A. B.
Elodie est un excellent professeur. Elle sait comment adapter parfaitement les leçons à l'élève et est toujours très bien préparée. Ses connaissances en dehors du français sont très élevées, ce qui donne à l'enseignant et à l'élève l'occasion de parler de nombreux sujets différents. Il est absolument recommandé d'avoir une conversation hebdomadaire.
Elodie O.
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Elle avait une variété de livres, elle sait exactement quoi faire pour préparer les examens DELF / DALF. Elle m'écoute et sait m'aider. Je la recommande :)
Hella K.
Qui suis-je ? Formatrice-enseignante FLE. Titulaire d’un master 1 et du certificat d’aptitude à la capacité d’enseigner le français langue étrangère avec l'Alliance Française-CAVILAM ainsi que d'une formation dans l'animation des classes virtuelles. Je maîtrise les outils pédagogiques et interactifs et mes cours à distance comme en présentiel se font ainsi sans distance !
Je dispose d'une riche expérience en cours collectifs mais aussi en cours individuels et j'accorde un grand intérêt à l’interculturalité.
Quoi ? J’assure des cours d’adultes de FLE du niveau A1 au niveau B2 : des cours de découvertes, des cours intensifs, des cours de soutien et aussi des cours à objectifs spécifiques. Je vous prépare aussi à vos examens DELF.
Je me base sur la pédagogie de la motivation. Celle-ci repose sur votre compréhension et votre production écrites et orales. Je transmets de manière vivante, ludique et dans la bienveillance.
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Comment ? Les activités et les thèmes sont travaillés autour des objectifs communicatifs, linguistiques (grammaire et lexique) et socio-culturels. Je me base sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues afin qu’il y ait une cohésion et une progression dans les apprentissages.Tous mes cours sont axés sur des situations concrètes et sur des interactions. J’utilise mon propre matériel pédagogique notamment des documents authentiques mais aussi pour la classe virtuelle de nombreux outils numériques interactifs. Le cours est ainsi participatif et dynamique et vous devenez actif de votre apprentissage.
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Merci beaucoup Sergio!
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Hella est une personne très facile à vivre et ouverte d'esprit. Elle m'a demandé de me présenter et était en train de déterminer mon niveau de français, ce qui était bien. Ensuite, elle s'est présentée et a décrit son modèle d'enseignement, que j'ai trouvé très raisonnable. Nous avons également exprimé les objectifs. Je crois que je pourrai les atteindre avec l'aide de Hella. Dans l'attente de nos prochains cours !
Hella K.
Bonjour, je suis Hella, enseignante de français et de techniques de communication. Je suis passionnée par la langue et la culture française. Habilitée à passer les examens de DELF ET DALF, J'espère vous aider à améliorer votre niveau en français et à réussir vos examens et concours. Pour moi, l enseignement d une langue doit ne peut se faire sans véhiculer la passion pour cette langue. Je vous offre un cours gratuit pour vous rencontrer et essayer de comprendre vos besoins. N';hésitez pas! c est gratuit ! Celui qui ne tente rien n a rien...
I. .
Hella a un bon matériel pédagogique et c'est une personne gentille et souriante. J'adore son accent et ses méthodes de travail. Elle a une bonne façon d'enseigner et d'expliquer les règles de grammaire; Je la recommande :)
Hella K.