Nature et fonction des mots
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Aperçu de la leçon
Masquer- 1.I- Qu'est-ce que la catégorie grammaticale (nature) d'un mot?
- 1.1.Les déterminants
- 1.2.Les adjectifs
- 1.3.Le nom
- 1.4.Le verbe
- 1.5.Le pronom
- 1.6.Les conjonctions
- 1.7.Les prépositions
- 1.8.Les adverbes
- 2.II- Qu'est-ce que la fonction d'un mot?
- 3.Exercices
- 3.1.Exercice sur la nature des mots
- 3.2.Exercice sur la fonction des mots
I- Qu'est-ce que la catégorie grammaticale (nature) d'un mot?
La nature grammaticale d'un mot est la catégorie à laquelle il appartient. En effet, tous les mots peuvent être regroupés dans une même catégorie selon les caractérisques qui leurs sont similaires.
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1) Les déterminants
| Nature | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Article | Déterminant caractérisant le nom commun de manière vague ou précise. | Le, la, les, un, une, des |
| Possessif | Déterminant qui permet d'exprimer la possession. | Mon, ma, mes, notre, votre, leur, nos, vos, leurs |
| Interrogatif | Déterminant utilisé dans les phrases interrogatives. | Quel ? Quelle ? Quelles ? Quels ? |
| Exclamatif | Déterminant utilisé dans les phrases exclamatives. | Quel ! Quelle ! Quelles ! Quels ! |
| Démonstratif | Déterminant utilisé pour désigner une personne, une chose précisément. | Ce, cette, ces |
| Numéral | Déterminant permettant de dénombrer les personnes ou les choses. | Un, deux, trois; premier, deuxième, troisième |
2) Les adjectifs
| Définition | Exemple | |
|---|---|---|
| L'adjectif | Permet de donner des renseignements précis sur le nom | Un bel homme. |
| Epithète | Donne des renseignements sur le nom: il est directement lié à lui. | Une jolie femme. |
| Attribut | Cet adjectif a des liens direct avec le nom par le biais d'un verbe d'état. | Cet homme est beau. |
3) Le nom
| Définition | Exemple | |
|---|---|---|
| Nom | Désigne une personne, un animal ou une chose. | Une femme |
| Commun | Tous les types de noms qui ne sont pas des noms propres. | Un homme |
| Propre | Mot qui permet de désigner le nom de quelqu'un, d'un pays, d'une ville... | Le Japon |
4) Le verbe
| Définition | Exemple | |
|---|---|---|
| Verbe | Caractérise une action ou un état. | Prier; paraître |
| D'action | Permet de désigner un verbe où une action est réalisée. | Parler |
| D'état | Permet de désigner un verbe qui décrit un état. | Être, sembler, devenir, paraître, avoir l'air... |
5) Le pronom
| Définition | Exemple | |
|---|---|---|
| Pronom | Permet de remplacer un nom. | Que, lui, je, tu... |
| Personnel | Permet de remplacer un nom propre. | Je, tu , ils, elles, elle, on, lui, eux... |
| Démonstratifs | Permet de remplacer le nom que l'on veut désigner. | Celui-ci, celle-ci, ceux-là... |
| Possessifs | Permet de remplacer un nom précédé un déterminant possessif. | Le mien, le tien, le sien etc... |
| Indéfinis | Permet de remplacer un nom qui une personne/chose de façon vague. | Autre, nul, aucun etc... |
| Relatifs | Permet de remplacer son antécédent. | Qui, que, quoi, dont, ou. |
| Interrogatifs | Permet de répéter son antécédent dans une phrase interrogative. | Qui, que, quoi, laquelle, lesquels etc... |
| Exclamatif | Permet de répéter son antécédent dans une phrase exclamative. | Qui, que, quoi, laquelle, lesquels etc... |
6) Les conjonctions
| Définition | Exemple | |
|---|---|---|
| Conjonction | C'est un mot invariable qui permet de faire un lien entre deux mots ou deux propositions. | Je veux que tu fasses cela. |
| De coordination | Permet de joindre deux phrases simples liés grammaticalement | Mais, ou, et, donc, or, ni, car |
| De subordination | Permet de joindre une principale à une subordonnée | Que, si, alors que, étant donné que... |
7) Les prépositions
| Définition | Exemple | |
|---|---|---|
| Préposition | Permet d'indiquer une position dans le temps ou l'espace | Je suis dans l'avion. |
De temps | Avant, après, vers, depuis, pendant, pour | Pendant le cours. |
| De lieu | Sur, sous, entre, devant, derrière, dans, chez | Sous la table. |
| De mouvement | Vers, à, jusqu'à, de, par. | Vers le musée. |
8) Les adverbes
| Définition | Exemple | |
|---|---|---|
| Les adverbes | Donne des renseignements sur le verbe | Il parle lentement. |
| De lieu | Mot désignant une position dans l'espace. | Il est à l'extérieur. |
| De temps | Mot désignant une position dans le temps. | Il est venu hier. |
| De manière | Mot désignant la manière dont est réalisée une action. | Il parle avec douceur. |
| De quantité | Mot désignant une quantité (faible, grande...) | Il y a beaucoup de bananes. |
| En -ment, -amment, -emment | Adverbe de manière se terminant par les suffixes -ment, -amment, -emment | Il parle lentement |
II- Qu'est-ce que la fonction d'un mot?
La fonction d'un mot est la catégorie à laquelle il appartient mais relativement à sa place dans une phrase. C'est le rôle qu'il joue dans une phrase.
| Fonction | Question | Exemple |
|---|---|---|
| Sujet | Qui fait l'action | Pierre mange une pomme |
| GV | Quelle est l'action | Pierre mange une pomme. |
| COD (complément direct) | Qui, Quoi après le verbe | Pierre mange une pomme. |
| COI (complément indirect) | De quoi, de qui, à quoi, à qui? | Pierre donne la pomme à Jeanne. |
Il existe encore d'autres fonctions comme: le complément d'agent, le complément d'objet second (COS) ou le complément circonstanciel.
| Complément circonstanciel | Ils complètent la phrase pour donner plus d'informations. | Il va manger dans un restaurant. |
|---|---|---|
| Question | Exemple | |
| CC de lieu | Où? | Pierre va en Espagne. |
| CC de temps | Quand? | Pierre va demain. |
| CC de manière | Comment? | Pierre va en train. |
| CC de but | Pourquoi? | Pierre va travailler. |
| CC d'agent | Qui fait l'action de la phrase à la voie passive. Par qui? | Le gâteau a été fait par la maîtresse. |
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Exercices
Exercice sur la nature des mots
Correction
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
La plage est belle!
Déterminant
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
Cette montre est jolie !
Adjectif
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
Le Japon est un beau pays!
Nom
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
Tu agis toujours prudemment!
Adverbe
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
Ce crayon est le tien mais celui-ci est le mien!
Pronom
Exercice sur la fonction des mots
Correction
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
Pierre parle à Manon.
Sujet
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
La gazelle sent venir le danger!
Groupe verbal
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
J'ai mangé une tartiflette et toi?
COD
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
Mon frère parti bientôt en Italie.
CC de lieu
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
Je vais y aller en train, c'est mieux je pense.
CC de manière
Exercices
Exercice sur la nature des mots
Correction
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
La plage est belle!
Déterminant
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
Cette montre est jolie !
Adjectif
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
Le Japon est un beau pays!
Nom
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
Tu agis toujours prudemment!
Adverbe
Indique la nature du mot en gras dans la phrase:
Ce crayon est le tien mais celui-ci est le mien!
Pronom
Exercice sur la fonction des mots
Correction
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
Pierre parle à Manon.
Sujet
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
La gazelle sent venir le danger!
Groupe verbal
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
J'ai mangé une tartiflette et toi?
COD
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Mon frère parti bientôt en Italie.
CC de lieu
Indique la nature du mot en gras dans cette phrase:
Je vais y aller en train, c'est mieux je pense.
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J'ai travaillé comme professeur de français pendant plus de dix ans.
J'ai fait des études universitaires en anglais et en français à Montréal, au Canada, où j'ai vécu six ans. J'ai une licence en enseignement du français comme langue étrangère.
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Natalia L.
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Bonjour, je suis Hella, enseignante de français et de techniques de communication. Je suis passionnée par la langue et la culture française. Habilitée à passer les examens de DELF ET DALF, J'espère vous aider à améliorer votre niveau en français et à réussir vos examens et concours. Pour moi, l enseignement d une langue doit ne peut se faire sans véhiculer la passion pour cette langue. Je vous offre un cours gratuit pour vous rencontrer et essayer de comprendre vos besoins. N';hésitez pas! c est gratuit ! Celui qui ne tente rien n a rien...
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Hella K.
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Héla est une excellente professeure. Elle a beaucoup de patience et elle adapte la classe selon tes préférences et tes objectifs. Par exemple, nous avons fait une simulation d'entretien d'embauche et elle m'a aidée à écrire une lettre de motivation en français. Elle est exigeante mais gentille quand elle corrige mes erreurs grammaticales. Voilà pourquoi je me sens à l'aise avec elle en parlant en français :)
Hella K.
Traductrice indépendante avec 7 ans d'expérience en tant que professeur d'anglais
S. V.
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Cet avis a été rédigé par un membre de l'équipe de coLanguage lors d'une sélection manuelle de ce profil d'enseignant.
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Valentina C.
Bonjour.
Je m'appelle Olga Belikova.
Je suis née à Moscou.
A 24 ans je suis venue en France pour faire mes études à l'Université de Basse Normandie.
J'ai obtenu ma Licence de russe. Et j'ai suivi aussi la Licence de Sciences du Langage.
J'ai enseigné le russe dans des écoles de langue en Suisse et en cours privé en France et en Suisse.
J'utilise l'enseignement vivant avec beaucoup de dialogues, de films et de chansons russes.
C'est avec un grand plaisir que je vous transmetterai des secrets de ma langue natale.
Au plaisir de vous voir lors des cours.
Cordialement.
Mme Belikova Olga
S. V.
Olga est une enseignante de russe expérimentée et bien informée qui adapte ses cours aux besoins et aux désirs de l'élève. Elle a beaucoup de matériaux différents pour améliorer vos compétences et elle a tout un programme d'enseignement en ligne. Elle est communicative et cherche toujours à garder les leçons engageantes et dynamiques. Réservez une leçon avec elle maintenant!
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Belikova O.
Je vous remercie, Monsieur, d'avoir apprécié ma méthode, ma personnalité et de m'avoir encouragée! Cordialement. Olga
Bonjour à tous !
Je m'appelle Marie, je suis française. J'ai grandi à Paris puis j'ai vécu pendant 7 ans en Amérique Latine: j'ai passé 5 et demi à Mexico puis pendant 15 mois j'ai voyagé dans différents pays de l'Amérique latine. C'est la ou s'est développé mon amour de la langue et de la culture espagnole ! De retour en France depuis 2017, je me suis reconverti en professeur d'espagnol au sein de l'éducation nationale et j'enseigne depuis en collège et lycée. En parallèle, je donne des cours particuliers à 4 élèves.
Avec le confinement, j'ai découvert pleins de plateformes incroyables et ludiques pour donner des cours en ligne !
Je propose aujourd'hui des cours en ligne pour tous les niveaux d'espagnol et de Français et m'adapte aux besoins de chacun. Nous prendrons le temps lors de la 1ère leçon gratuite d'identifier vos besoins et vous montrer comment fonctionne les plateformes afin d'être prêt pour le prochain cours.
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mon expérience avec Marie était bénéfique. en plus de sa compétence, elle est bien organisé. j'ai aimé sa méthode.
Marie K.
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C'est une très bonne enseignante elle m'écoute Une enseignante très gentille et compréhensive elle m'a aussi motivé à elle me donne une heure d'enseignement gratuite
Hella K.
Langue maternelle française, 15 ans d'expérience, professeur d'université & traductrice
E. M.
Priscilla est une éducatrice fantastique. Mes cours avec elle ont été extrêmement utiles non seulement pour renforcer mon niveau de français, mais aussi en termes d'apprentissage des aspects de la culture française qui m'intéressent. Elle est proactive dans la préparation de ses leçons, fournissant beaucoup de contenu à l'avance en tant que pré-lecture. En tant que tel, je ne pourrais pas être plus enthousiaste à l'idée de continuer mes cours et de développer encore plus mon français avec Priscilla.
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Le lundi et le mercredi de 17h30 à 18h30 (heure française).
Niveau : intermédiaire (B1)
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- Vous souhaitez pratiquer le français lors de conversations Skype,
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J'aime utiliser du matériel venu d'internet (vidéos, articles de presse ect.) pour introduire un thème de conversation et une leçon. J'adore parler de tous les sujets. Particulièrement ceux qui intéressent l'étudiant car cela le motive à parler la langue étrangère.
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La leçon d'essai est destinée à connaître votre niveau, vos goûts et vos besoins.
J. F.
Excellent professeur. Bonne connaissance générale des questions d'actualité, mais surtout bonne aptitude à enseigner la langue française.
Tiska G.
Professeur de langues et traducteur spécialisé
S. V.
Carlo est un enseignant professionnel et compétent qui recherche l'engagement de l'élève avec des leçons amusantes et dynamiques centrées sur la communication dans la langue apprise. Ses matériaux sont également de première qualité. Réservez une leçon avec lui et commencez à apprendre!
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Carlo S.
Je suis tutrice de français langue étrangère. Je me suis spécialisée dans la conversation et la communication à partir du niveau B1, mais j'ai aussi des étudiants A2 avec lesquels je suis une méthode plus traditionnelle.
Avec moi, vous pouvez vous exprimer librement et faire des erreurs sans crainte, j'en prendrai note sans vous interrompre. L'essentiel est que la conversation soit fluide et que l'on se comprenne.
Je suis belge et ma langue maternelle est le français. J'ai toujours aimé la littérature, la culture et les langues. J'ai étudié en Flandre pendant 10 ans, j'ai vécu en France et en Suisse pendant 4 ans, et je vis actuellement à Valence, en Espagne.
J'ai suivi la formation DAEFLE (enseignement du français langue étrangère) en 2017.
Ma pratique : - conversation en ligne / soutien aux autodidactes
- coaching / correction de discours, d'exposés et de documents.
Méthode : - intérêts et culture
- vidéos, images, musique, reportages, poèmes
- poser des questions et chercher des réponses en ligne (avec accompagnement)
- J'encourage l'écoute de podcasts et l'utilisation d'applications comme Duolingo en dehors des cours pour le vocabulaire et la répétition.
---------------------
Tarif de base 18€/heure
Enfants de moins de 16 ans : 20€/heure
Annulation :
- si vous annulez / reportez plus de 24 heures avant la leçon, celle-ci ne sera pas facturée.
- en cas d'annulation ou report moins de 24 heures avant la leçon, celle-ci sera facturée à moitié prix.
A. B.
Elodie est un excellent professeur. Elle sait comment adapter parfaitement les leçons à l'élève et est toujours très bien préparée. Ses connaissances en dehors du français sont très élevées, ce qui donne à l'enseignant et à l'élève l'occasion de parler de nombreux sujets différents. Il est absolument recommandé d'avoir une conversation hebdomadaire.
Elodie O.
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