Proposition subordonnée circonstancielle
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Notre offre
Il s'agit d'une proposition subordonnée (qui régit donc au même règles que les autres, 
cf. cours sur les propositions subordonnées conjonctive) et qui introduit un élément qui développe l'action.
Aperçu de la leçon
Masquer- 1.Les caractéristiques de la proposition subordonnée circonstancielle
- 2.Les 5 formes de propositions subordonnées complétives circonstancielles
- 2.1.La proposition circonstancielle de temps
- 2.1.1.Exemples
- 2.2.La proposition circonstancielle de but
- 2.2.1.Exemples
- 2.3.La proposition circonstancielle de cause
- 2.3.1.Exemples
- 2.4.La proposition circonstancielle de conséquence
- 2.4.1.Exemples
- 2.5.La proposition circonstancielle de comparaison
- 2.5.1.Exemples
- 3.Exercices
- 3.1.Quiz sur les propositions subordonnées circonstancielles
- 3.2.Classe les conjonctions de subordination
Les caractéristiques de la proposition subordonnée circonstancielle
Elle dépend d'une proposition principale.
Elle est introduite par une conjonction de subordination : elle a donc un rôle de complément circonstanciel (indique le contexte de l'action).
- Elle n'est pas obligatoire et peut être supprimer ou déplacer d'une phrase.
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Les 5 formes de propositions subordonnées complétives circonstancielles
On dinstingue globalement cinq types de propositions subordonnées circonstancielles selon ce qu'elles indiquent et les conjonctions de subordination qui les introduisent :
1) La proposition circonstancielle de temps
Elle précise le moment de l'action de la proposition principale et est introduite par les conjonctions suivantes : Quand ; tandis que ; lorsque ; pendant que ; avant que ; après que ; aussitôt que ; dès que ; depuis que ; une fois que ; jusqu'à ce que ; en attendant que...
Exemples
- Il discutait tandis que Charles conduisait.
- Nous irons boire un café dès que nous aurons terminé.
2) La proposition circonstancielle de but
Elle indique le but de l'action de la proposition principale et est introduire par les conjonctions suivantes : Afin que, pour que, de peur que, de crainte que...
Exemples
- Donne lui la clé afin qu'elle puisse ouvrir la porte.
- Je ne ferais pas ça de peur que je me blesse.
3) La proposition circonstancielle de cause
Elle précise la raison pour laquelle a eu lieu l'action de la proposition principale et est introduite par les conjonctions suivantes : Puisque, vu que, parce que, du fait que, étant donné que, du moment que, sous prétexte que...
Exemples
- Paul est rester à la maison puisqu'il ne veut pas venir.
- Le chien est tombé malade parcequ'il a trop mangé.
4) La proposition circonstancielle de conséquence
Elle indique la conséquence de l'action de la proposition principale et est introduite par les conjonctions suivantes : Si bien que, de sorte que, pour que, sans que, de manière que, tellement...que...
Exemples
- Il a beaucoup dépensé si bien qu'il n'a plus d'argent.
- J'ai changé le mot de passe pour qu'on ne puisse plus rentrer.
5) La proposition circonstancielle de comparaison
Elle permet de comparer un élément de la proposition principale avec la subordonnée et est introduite par les conjonctions suivantes : Comme, de même que, ainsi que, tel que, aussi bien que, plus...que, moins...que, autre...que, autrement...que, meilleur...que, pire...que...
Exemples
- Pierre est avocat comme son père.
- Ils ont moins de visibilité que des stars américaines.
Exercices
Quiz sur les propositions subordonnées circonstancielles
Correction
Rappel : les propositions circonstancielles peuvent être de temps (précise le moment de l'action), de but (indique le but de l'action), de cause (précise la raison pour laquelle l'action a lieu), de conséquence (indique la conséquence de l'action) ou de comparaison (compare deux éléments).
1) Clique sur la phrase composée d'une proposition circonstancielle de cause.
Elles ont dû changer d'itinéraire étant donné qu'il y avait des travaux le long du trajet.
2) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de temps.
Nous mangerons aussitôt que ce sera prêt.
3) Clique la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de conséquence.
Il fait tellement chaud que ma glace a fondu instantanément.
4) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de comparaison.
Ils ont une meilleure connexion internet que dans ma ville.
5) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de but.
Il étudie pour qu'il puisse avoir un bon travail.
6) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de temps.
Charles ira courir une fois qu'il aura déjeuné.
7) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de cause.
Il refuse de venir sous prétexte qu'il a peur des hauteurs.
8) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de comparaison.
Ce cinéma est aussi bien que celui du centre-ville.
9) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de but.
Je lui ai interdit de prendre le couteau de crainte qu'il ne se blesse.
10) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de conséquence.
Il a bloqué la porte de manière que le petit ne puisse pas l'ouvrir.
Classe les conjonctions de subordination
Exercices
Quiz sur les propositions subordonnées circonstancielles
Correction
Rappel : les propositions circonstancielles peuvent être de temps (précise le moment de l'action), de but (indique le but de l'action), de cause (précise la raison pour laquelle l'action a lieu), de conséquence (indique la conséquence de l'action) ou de comparaison (compare deux éléments).
1) Clique sur la phrase composée d'une proposition circonstancielle de cause.
Elles ont dû changer d'itinéraire étant donné qu'il y avait des travaux le long du trajet.
2) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de temps.
Nous mangerons aussitôt que ce sera prêt.
3) Clique la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de conséquence.
Il fait tellement chaud que ma glace a fondu instantanément.
4) Clique sur la phrase composée d'une proposition subordonnée circonstancielle de comparaison.
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Classe les conjonctions de subordination
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Bonjour, je suis Hella, enseignante de français et de techniques de communication. Je suis passionnée par la langue et la culture française. Habilitée à passer les examens de DELF ET DALF, J'espère vous aider à améliorer votre niveau en français et à réussir vos examens et concours. Pour moi, l enseignement d une langue doit ne peut se faire sans véhiculer la passion pour cette langue. Je vous offre un cours gratuit pour vous rencontrer et essayer de comprendre vos besoins. N';hésitez pas! c est gratuit ! Celui qui ne tente rien n a rien...
N. R.
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M. .
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Qui suis-je ? Formatrice-enseignante FLE. Titulaire d’un master 1 et du certificat d’aptitude à la capacité d’enseigner le français langue étrangère avec l'Alliance Française-CAVILAM ainsi que d'une formation dans l'animation des classes virtuelles. Je maîtrise les outils pédagogiques et interactifs et mes cours à distance comme en présentiel se font ainsi sans distance !
Je dispose d'une riche expérience en cours collectifs mais aussi en cours individuels et j'accorde un grand intérêt à l’interculturalité.
Quoi ? J’assure des cours d’adultes de FLE du niveau A1 au niveau B2 : des cours de découvertes, des cours intensifs, des cours de soutien et aussi des cours à objectifs spécifiques. Je vous prépare aussi à vos examens DELF.
Je me base sur la pédagogie de la motivation. Celle-ci repose sur votre compréhension et votre production écrites et orales. Je transmets de manière vivante, ludique et dans la bienveillance.
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Comment ? Les activités et les thèmes sont travaillés autour des objectifs communicatifs, linguistiques (grammaire et lexique) et socio-culturels. Je me base sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues afin qu’il y ait une cohésion et une progression dans les apprentissages.Tous mes cours sont axés sur des situations concrètes et sur des interactions. J’utilise mon propre matériel pédagogique notamment des documents authentiques mais aussi pour la classe virtuelle de nombreux outils numériques interactifs. Le cours est ainsi participatif et dynamique et vous devenez actif de votre apprentissage.
La motivation est ainsi au rendez-vous !
S. V.
Barbara est une enseignante expérimentée et bien informée avec une vaste expérience dans le domaine avec un succès prouvé. Sa méthodologie est centrée sur les besoins de l'étudiant. Elle adapte ses leçons de manière appropriée, afin de rendre le processus d'apprentissage du français amusant et engageant. Son matériel est également de première qualité. Réservez une leçon avec elle maintenant!
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je suis claudie, je suis professeur de français langue étrangère et je peux te permettre de progresser très rapidement avec mes cours interactifs et ludiques! progrès garantis!
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Claudie est une excellente professeure. J'aime beaucoup nos classes car elle est très gentille, ouverte, intelligente et drôle. Je m'amuse tandis que j'apprends, donc, il est plus facile pour moi de m'exprimer et de parler d'une façon plus naturelle en français. Je me sens vraiment à l'aise avec elle :) En plus, elle adapte le contenu des classes selon tes préférences, tes intérêts et tes objectifs (préparation DELF, DALF, etc.).
Claudie S.
Merci pour ce retour, Andrea, un vrai plaisir de continuer à t'accompagner sur le chemin de l'apprentissage de la langue française!
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J. .
J'ai beaucoup apprécié la leçon avec Hella. J'ai beaucoup apprécié le fait qu'elle ait initié de nombreux sujets de conversation intéressants, alors que j'étais un peu désorganisé. J'ai trouvé notre conversation plaisante et je peux la recommander vivement comme professeure.
Hella K.
Professeur d'anglais expérimenté pour enfants, adolescents et adultes
S. V.
Lana est une enseignante compétente et engagée dont la méthodologie est centrée sur le maintien de bons canaux de communication avec l'élève. Elle les invite à parler la langue qu'ils apprennent, afin de les mettre à l'aise. Ses matériaux sont également de grande qualité. Réservez une leçon avec elle maintenant!
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Lana V.
Merci beaucoup Sergio!
Bonjour à tous !
Je m'appelle Marie, je suis française. J'ai grandi à Paris puis j'ai vécu pendant 7 ans en Amérique Latine: j'ai passé 5 et demi à Mexico puis pendant 15 mois j'ai voyagé dans différents pays de l'Amérique latine. C'est la ou s'est développé mon amour de la langue et de la culture espagnole ! De retour en France depuis 2017, je me suis reconverti en professeur d'espagnol au sein de l'éducation nationale et j'enseigne depuis en collège et lycée. En parallèle, je donne des cours particuliers à 4 élèves.
Avec le confinement, j'ai découvert pleins de plateformes incroyables et ludiques pour donner des cours en ligne !
Je propose aujourd'hui des cours en ligne pour tous les niveaux d'espagnol et de Français et m'adapte aux besoins de chacun. Nous prendrons le temps lors de la 1ère leçon gratuite d'identifier vos besoins et vous montrer comment fonctionne les plateformes afin d'être prêt pour le prochain cours.
Que votre but soit scolaire, professionnel ou pour un voyage, je pourrais vous aider à parler rapidement mieux ces belles langues !
H. .
mon expérience avec Marie était bénéfique. en plus de sa compétence, elle est bien organisé. j'ai aimé sa méthode.
Marie K.
Interprète et enseignant
S. V.
Barbara est une enseignante communicative et bien informée avec beaucoup de succès au fil des années d'enseignement. Sa méthodologie s'articule autour des besoins et des désirs de l'élève, adaptant les leçons à leurs objectifs. Elle s'occupe de la grammaire, des aspects écrits et parlés de la langue. Réservez une leçon avec elle maintenant!
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Barbara Z.
Bonjour! Veux-tu apprendre français? ou l'améliorer?
Mes cours sont structurés en fonction des besoins des étudiants, j'utilise différents matériaux pédagogiques et je me base sur l'écoute des attentes et des objectifs de chacun de mes étudiants. Promouvoir le dynamisme et l'apprentissage constant sont mes objectifs.
J'ai travaillé comme professeur de français pendant plus de dix ans.
J'ai fait des études universitaires en anglais et en français à Montréal, au Canada, où j'ai vécu six ans. J'ai une licence en enseignement du français comme langue étrangère.
J'ai appris le français très jeune en immersion dans une région francophone et j'ai étudié le français de manière formelle pendant 11 ans, obtenant un niveau natif.
À bientôt!
Y. .
Natalia est très active, elle m'encourage toujours à dépasser mes limites pour arriver a mes objectifs. Elle m'a beaucoup aidé a la préparation du delf B2 surtout a l'oral. D'après mon expérience je trouve qu'elle est une des meilleurs professeurs qui m'ont enseigné, elle donne le maximum d'information et je considère que le chemin avec elle va te mener juste à tes objectifs
Natalia L.
Youstina a un niveau de français très avancé, je l'ai aidée à entrer dans les détails du français parlé et écrit. Elle a présenté le DELF B2 après quelques mois de collaboration et nous nous préparons pour le DALF C1. Ce fut une très belle expérience de travailler avec elle!
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Hella est une personne très facile à vivre et ouverte d'esprit. Elle m'a demandé de me présenter et était en train de déterminer mon niveau de français, ce qui était bien. Ensuite, elle s'est présentée et a décrit son modèle d'enseignement, que j'ai trouvé très raisonnable. Nous avons également exprimé les objectifs. Je crois que je pourrai les atteindre avec l'aide de Hella. Dans l'attente de nos prochains cours !
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