Quiz sur la théorie des semi-auxiliaires
Petit rappel de la grammaire des semi-auxiliaires :
- Aller exprime le futur proche (Je vais à l'école demain)
- Pouvoir exprime la possibilité ou l'impossibilité au négatif (Je peux dormir maintenant qu'il n'y a plus de bruit)
- Faire exprime une action faite par quelqu'un d'autre (J'ai fait faire ce gâteau)
- Vouloir exprime le désir, l'envie (Tu veux partir en vacances)
- Venir exprime le passé proche (Je viens de rentrer)
- Savoir exprime les compétences (Elle sait conduire)
- Devoir exprime le devoir ou la probabilité (Tu dois partir maintenant)
1) Il y a sept semi-auxiliaires en français ?
Vrai
2) Qu'exprime venir quand il est semi-auxiliaire ?
Exemple : Je viens de me brosser les dents.
Le passé proche
3) Qu'exprime aller quand il est semi-auxiliaire ?
Exemple : Je vais terminer mes devoirs.
Le futur proche
4) Qu'exprime pouvoir en tant que semi-auxiliaire ?
Exemple : Je peux manger des chocolats maintenant que je ne suis plus malade.
La possibilité, la capacité
5) Qu'exprime savoir en tant que semi-auxiliaire ?
Exemple : Je sais réparer les voitures.
La connaissance, la capacité
6) Qu'exprime faire en tant que semi-auxiliaire ?
Exemple : J'ai fait réparer mon vélo par un magasin spécialisé.
Une action faite par un tiers
7) Pour qu'un verbe soit semi-auxiliaire, il doit être :
Placé avant un infinitif
8) Devoir en tant que semi-auxiliaire exprime :
Exemple : Je dois me taire.
L'obligation ou la probabilité
9) Dans la phrase suivante, devoir exprime
Exemple : Il doit faire chaud dehors avec ce grand soleil !
La probabilité
10) Pour exprimer le futur proche, on utilise :
Aller
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Je suis française vivant entre Paris et Lisbonne .J’ai vécu dans différents pays comme l’Angleterre, les Etats-Unis ou l’Inde. Cela... m’a donné une certaine expérience de l’apprentissage d’une langue étrangère et de son enseignement. Je suis passionnée par les différentes cultures et tente de vous faire partager mon amour pour la culture française de façon vivante. Je m’adapte aux besoins de l’élèves, que ce soit pour améliorer son oral, son écrit, préparer un examen ou un entretien d'embauche. Je donne la priorité à la conversation pour permettre à l’élève de se « débloquer » et de prendre du plaisir à parler la langue Je note le vocabulaire et la grammaire qui manquent à l’élève pour s’exprimer. L’apprentissage d’une langue étrangère passe, à mon sens, avant tout par la curiosité culturelle. On a envie d’apprendre une langue car on veut vivre dans le pays, y voyager ou le connaître davantage. On se sent attiré. C’est sa Culture qui nous motive dans notre apprentissage : musique, film, texte, littérature, façon d’être et différences culturelles formant “un autre monde”. Cela fait que l’apprentissage ne se limite pas uniquement à apprendre une liste de mots et des leçons de grammaire comme cela s'enseigne trop souvent à l'école. Pratiquer, encore et encore à travers la conversation, les livres, la musique, les films et surtout le plaisir de parler-écouter. J’adapte le travail personnel de l’élève en fonction de son temps disponible et son objectif (conversation, échéance d’un examen, voyage programmé…). Je suis à votre disposition pour toute information complémentaire. À bientôt, Lire la suite
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Bonjour je m’appelle Lucia et ma langue maternelle est l’italien. J’ai un bac comme interprète pour l‘anglais et le français donc je... connais très bien les difficultés liées à l’apprentissage d’une langue étrangère. J’ai une vraie passion pour les langues que je continue à étudier. Je suis une personne emphatique et comme enseignante je suis très patiente. Je propose des leçons ad hoc sur la base de vos exigences, intérêts et buts d’apprentissages. Lire la suite
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