Les modes et les temps
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MasquerQue sont les modes verbaux ?
Dans la langue française, il y a sept modes de conjugaison différents. Dans chaque mode, on retrouve plusieurs temps de conjugaison. Les modes servent à exprimer les actions de façons différentes. Par exemple, l'indicatif est le seul mode à avoir tous les temps. Il peut donc situer au passé, présent et futur ce qui n'est pas le cas du subjonctif.
On distingue mode personnel et mode impersonnel. La différences entre ces deux types de modes est expliquée dans le prochain chapitre.
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Qu'est-ce qu'un temps de conjugaison ?
Les temps verbaux permettent d'indiquer quand se situe l'action (passé, présent, futur), le nombre de personnes exécutant l'action, qui fait l'action (je, tu, il...) et quelle est la voix (active ou passive). Il existe beaucoup de temps en français et ils sont divisés en temps simples et en temps composés.
Les temps simples
Les temps simples ne contiennent qu'un seul verbe conjugué.
La conjugaison française compte plusieurs temps simples comme par exemple le présent de l'indicatif, le subjonctif présent ou le conditionnel présent...
Être et avoir sont des verbes quand ils sont utilisés seuls.
- Je suis malade.
- J'ai un chat.
- Il faut que je vienne vite.
Les temps composés
Les temps composés contiennent deux parties : un auxiliaire conjugué et un participe passé.
Parmi le temps composés, on retrouve le passé composé, le futur antérieur, le subjonctif plus-que-parfait...
- Je suis venu te voir.
- Il fallait que nous soyons partis à l'heure.
L'indicatif
L'indicatif est le mode du réel. C'est un mode personnel contenant huit temps :
- Le présent → Je suis malade.
- Le passé composé → J'ai été malade.
- L'imparfait → J'étais malade.
- Le plus-que-parfait → J'avais été malade.
- Le passé simple → Je fus malade.
- Le passé antérieur → J'eus été malade.
- Le futur simple → Je serai malade.
- Le futur antérieur → J'aurai été malade.
Le subjonctif
Le subjonctif est le mode du souhait, du désir. C'est un mode personnel contenant quatre temps :
- Le subjonctif présent → Il faut que j'y aille.
- Le subjonctif passé → Il faut que nous y soyons allés.
- Le subjonctif imparfait → Il fallait que j'y allasse.
- Le subjonctif plus-que-parfait → Il fallait que j'y fusse allé.
Le conditionnel
Le conditionnel est le mode de l'hypothèse, de l'irréel. C'est le dernier mode personnel. Il contient deux temps :
- Le conditionnel présent → S'il savait, il t'aiderait.
- Le conditionnel passé 1ère forme → S'il avait su, il t'aurait aidé.
- Le conditionnel passé 2ème forme → S'il avait su, il t'eût aidé.
L'impératif
L'impératif permet d'utiliser le verbe pour exprimer un ordre. Il est uniquement conjugué à la 2ème personne du singulier et aux 1ère et 2ème personnes du pluriel mais les pronoms n'apparaissent pas.
Il contient deux temps :
- L'impératif présent → Range ta chambre !
- L'impératif passé → Aies rangé ta chambre !
L'infinitif
L'infinitif est un mode impersonnel, c'est à dire qu'il n'est pas utilisé avec les pronoms personnels. Il est utilisé pour utiliser le verbe en dehors de la conjugaison.
Il n'y a que deux temps
- L'infinitif présent → Manger est important.
- L'infinitif passé → Avoir mangé est important.
Le participe
C'est un mode impersonnel pour utiliser le verbe en tant qu'adjectif. Il y a deux temps :
- Le participe présent → Les enfants souriant, courent.
- Le participe passé → Les enfants ayant souri, courent.
Le gérondif
Le gérondif en précédé de '-en'. C'est un mode impersonnel qui permet de donner les circonstances de l'action. Il y a deux temps :
- Le gérondif présent → J'ai mangé en lisant.
- Le gérondif passé → J'avais mangé en ayant lu.
C'est tout pour cette introduction ! Voyons maintenant la leçon sur les modes personnels et impersonnels. 
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H. .
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H. .
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Qui suis-je ? Formatrice-enseignante FLE. Titulaire d’un master 1 et du certificat d’aptitude à la capacité d’enseigner le français langue étrangère avec l'Alliance Française-CAVILAM ainsi que d'une formation dans l'animation des classes virtuelles. Je maîtrise les outils pédagogiques et interactifs et mes cours à distance comme en présentiel se font ainsi sans distance !
Je dispose d'une riche expérience en cours collectifs mais aussi en cours individuels et j'accorde un grand intérêt à l’interculturalité.
Quoi ? J’assure des cours d’adultes de FLE du niveau A1 au niveau B2 : des cours de découvertes, des cours intensifs, des cours de soutien et aussi des cours à objectifs spécifiques. Je vous prépare aussi à vos examens DELF.
Je me base sur la pédagogie de la motivation. Celle-ci repose sur votre compréhension et votre production écrites et orales. Je transmets de manière vivante, ludique et dans la bienveillance.
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Comment ? Les activités et les thèmes sont travaillés autour des objectifs communicatifs, linguistiques (grammaire et lexique) et socio-culturels. Je me base sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues afin qu’il y ait une cohésion et une progression dans les apprentissages.Tous mes cours sont axés sur des situations concrètes et sur des interactions. J’utilise mon propre matériel pédagogique notamment des documents authentiques mais aussi pour la classe virtuelle de nombreux outils numériques interactifs. Le cours est ainsi participatif et dynamique et vous devenez actif de votre apprentissage.
La motivation est ainsi au rendez-vous !
S. V.
Barbara est une enseignante expérimentée et bien informée avec une vaste expérience dans le domaine avec un succès prouvé. Sa méthodologie est centrée sur les besoins de l'étudiant. Elle adapte ses leçons de manière appropriée, afin de rendre le processus d'apprentissage du français amusant et engageant. Son matériel est également de première qualité. Réservez une leçon avec elle maintenant!
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BARBARA V.
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S. V.
César est un enseignant professionnel et expérimenté qui a connu un grand succès dans le passé. Sa méthodologie est centrée sur l'amélioration des compétences rédactionnelles et la maîtrise de l'espagnol. Ses matériaux sont diversifiés et adaptés à tous les niveaux. Réservez une leçon avec lui maintenant et commencez à apprendre l'espagnol!
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César A.
Bonjour! Veux-tu apprendre français? ou l'améliorer?
Mes cours sont structurés en fonction des besoins des étudiants, j'utilise différents matériaux pédagogiques et je me base sur l'écoute des attentes et des objectifs de chacun de mes étudiants. Promouvoir le dynamisme et l'apprentissage constant sont mes objectifs.
J'ai travaillé comme professeur de français pendant plus de dix ans.
J'ai fait des études universitaires en anglais et en français à Montréal, au Canada, où j'ai vécu six ans. J'ai une licence en enseignement du français comme langue étrangère.
J'ai appris le français très jeune en immersion dans une région francophone et j'ai étudié le français de manière formelle pendant 11 ans, obtenant un niveau natif.
À bientôt!
Y. .
Natalia est très active, elle m'encourage toujours à dépasser mes limites pour arriver a mes objectifs. Elle m'a beaucoup aidé a la préparation du delf B2 surtout a l'oral. D'après mon expérience je trouve qu'elle est une des meilleurs professeurs qui m'ont enseigné, elle donne le maximum d'information et je considère que le chemin avec elle va te mener juste à tes objectifs
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Youstina a un niveau de français très avancé, je l'ai aidée à entrer dans les détails du français parlé et écrit. Elle a présenté le DELF B2 après quelques mois de collaboration et nous nous préparons pour le DALF C1. Ce fut une très belle expérience de travailler avec elle!
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A. Y.
Héla est une excellente professeure. Elle a beaucoup de patience et elle adapte la classe selon tes préférences et tes objectifs. Par exemple, nous avons fait une simulation d'entretien d'embauche et elle m'a aidée à écrire une lettre de motivation en français. Elle est exigeante mais gentille quand elle corrige mes erreurs grammaticales. Voilà pourquoi je me sens à l'aise avec elle en parlant en français :)
Hella K.
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J. .
J'ai beaucoup apprécié la leçon avec Hella. J'ai beaucoup apprécié le fait qu'elle ait initié de nombreux sujets de conversation intéressants, alors que j'étais un peu désorganisé. J'ai trouvé notre conversation plaisante et je peux la recommander vivement comme professeure.
Hella K.