L'imparfait (imperfecto) en espagnol
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Aperçu de la leçon
Masquer- 1.Comment conjuguer à l'imparfait en espagnol ?
- 1.1.Conjugaison régulière de l'imparfait
- 2.Quand utiliser l'imparfait en espagnol ?
- 2.1.Décrire une action qui appartient au passé
- 2.2.Parler d'événements répétitifs ou d'habitude dans le passé
- 3.Marqueurs temporelle de l'imparfait
- 4.Les conjugaisons irrégulières à l'imparfait
- 5.Exemple de texte à l'imparfait
- 6.Exercices
- 6.1.Exercice de conjugaison à l'imparfait I
- 6.2.Exercice de conjugaison à l'imparfait II
- 6.3.Trouve les verbes à l'imparfait
Comment conjuguer à l'imparfait en espagnol ?
En espagnol il y a 3 groupes de conjugaisons.
- 1er groupe en -AR : hablar (parler)
- 2ème groupe en -ER : comer (manger)
- 3ème groupe en -IR : vivir (vivir)
Ce temps est toujours régulier, sauf pour ir (aller), ser (être) et ver (voir). Il s'obtient en ajoutant au radical les terminaisons suivantes :
- Verbes en -AR : aba, abas, aba, ábamos, abais, aban
- Verbes en -ER / -IR : ía, ías , ía, íamos, íais, ían
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Conjugaison régulière de l'imparfait
| Cantar (chanter) | Comer (manger) | Vivir (vivre) | |
|---|---|---|---|
| Yo | Cantaba | Comía | Vivía |
| Tú | Cantabas | Comías | Vivías |
| Él, ella | Cantaba | Comía | Vivía |
| Nosotros | Cantábamos | Comíamos | Vivíamos |
| Vosotros | Cantabais | Comíais | Vivíais |
| Ellos, ellas | Cantaban | Comían | Vivían |
Quand utiliser l'imparfait en espagnol ?
L'imparfait s'utilise de manière différentes et à différentes valeurs. Elles sont communes au français. Il est le temps de la narration, de la description et du récit, mais il à également d'autres emplois :
Décrire une action qui appartient au passé
Ni le début de l'action ni la fin sont précisés. Il s'agit de décrire une action qui se déroule dans le passé.
- Pablo jugaba con su hermano = Paul jouait avec son frère
- Mientras veía la television, mi hermano hacía sus deberes = Pendant que je regardais la télévision, mon frère faisait ses devoirs
Parler d'événements répétitifs ou d'habitude dans le passé
Il sert à exprimer une action habituelle dans le passé
- Se levantaba y se duchaba, se vestía, comía y salía = Il se levait et se douchait, s'habillait, mangait et sortait.
- Todos los dias iba a la escuela = Tous les jours j'allais à l'école
Marqueurs temporelle de l'imparfait
Le tableau qui contient les mots ci-dessous vous aidera à reconnaître l'imparfait en espagnol. Si vous reconnaissez un de ces mots c'est que la phrase est à l'imparfait.
| Français | Espagnol |
|---|---|
| Avant | Antes |
| Normalement | Normalmente |
| Pendant / Tandis | Mientras |
| Toujours | Siempre |
| Quand j'étais jeune | De joven |
Les conjugaisons irrégulières à l'imparfait
A l'imparfait, il n'y a que trois verbes irréguliers qui sont les verbes : ser, ir et ver
| Ser (être) | Ir (aller) | Ver (voir) | |
|---|---|---|---|
| Yo | Era | Iba | Veía |
| Tu | Eras | Ibas | Veías |
| El, ella, usted | Era | Iba | Veía |
| Noostros | Éramos | Ibamos | Veíamos |
| Vosotros | Erais | Ibais | Veíais |
| Ellos, ellas, ustedes | Eran | Iban | Veían |
Exemple de texte à l'imparfait
Cuando era nina, vivía en Guatemala con mi padre. Antes era muy calma y seriosa. Yo iba a la escuela, una escuela privada. Durante las clases en la escuela mis profesores eran muy simpáticos. Me acordaba de mi profesor de geografía que era muy grande y delgado.
Traduction du texte en français:
Quand j'étais petite je vivais au Guatemala avec mon père. Avant j'étais calme et sérieuse. J'allais à l'école, une école privée. Pendant les cours à l'école mes professeurs étaient très sympathiques. Je me rappelais de mon professeur de géographie qui était très grand et mince.
Exercices
- Exercice de conjugaison à l'imparfait I
- Exercice de conjugaison à l'imparfait II
- Trouve les verbes à l'imparfait
Exercice de conjugaison à l'imparfait I
Exercice de conjugaison à l'imparfait II
Trouve les verbes à l'imparfait
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Bonjour les amis! Je m´appelle Ingrid et je suis une citoyenne vénézuélienne-barbadienne. J´habite à la Barbade depuis plus de 25 ans. Je suis professeur de langues étrangères et je suis officiellement certifié pour enseigner
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J'ai enseigné à différents niveaux, notamment à des jeunes adultes et à des adultes d'âge moyen, aux niveaux intermédiaire, intermédiaire supérieur, avancé et conversationnel. J'ai travaillé dans le cadre de plusieurs programmes de licence associée où j'ai enseigné l'espagnol des affaires et du tourisme, l'espagnol thématique, l'espagnol de la restauration (banquets et célébrations) et de l'hôtellerie, l'espagnol de l'administration et de la gestion de bureau et l'espagnol conversationnel à différents niveaux (débutant, intermédiaire et avancé) à des étudiants de diverses professions.
En termes de méthodologie d'enseignement, j'utilise une méthode éclectique, c'est-à-dire que je combine les meilleurs éléments et les aspects les plus fonctionnels d'autres approches et méthodologies pour créer une méthode mixte unique qui peut répondre et s'adapter aux besoins, aux intérêts, aux motivations, aux préférences et aux capacités des étudiants, et qui peut certainement les conduire à la réalisation de leurs objectifs. Les supports d'apprentissage utilisés peuvent être des objets réels (objets de la vie courante), des découpages, des articles de magazines, des affiches, des exercices en ligne, des vidéos YouTube, des enregistrements audio existants ou faits maison, des sites Web, des chansons, des poèmes, des documents à imprimer, etc.
L. .
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