Hypothese ('si'-zinnen) in het Frans
Meld je gratis aan voor alle informatie over privélessen en onze beschikbare groepscursussen (A1, A2, B2, B2, C1, C2)
Schrijf je gratis inWe bieden zowel privélessen als georganiseerde groepscursussen aan
Meld je gratis aan om alle beschikbare cursussen te krijgen of neem zelf contact op met een van onze docenten!
Elodie O.
18.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
HUGUES JPM P.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Marie-Clara V.
20.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Ons aanbod
Lesoverzicht
Verbergen- 1.De zinstructuur met 'si' (hypothèse)
- 2.Type 1 Hypothèse réelle - (REALIS)
- 2.1.Bijzin in de futur simple
- 2.1.1.Vorming
- 2.1.2.Voorbeelden
- 2.2.Bijzin in de indicatif présent
- 2.2.1.Vorming
- 2.2.2.Voorbeelden
- 2.3.Bijzin is een impératif
- 2.3.1.Vorming
- 2.3.2.Voorbeelden
- 3.Type 2 Hypothèse potentielle - (POTENTIALIS)
- 3.1.Bijzin in de conditionnel présent
- 3.1.1.Vorming
- 3.1.2.Voorbeelden
- 4.Type 3 Hypothèse irréelle - (IRREALIS)
- 4.1.Bijzin in de conditionnel passé
- 4.1.1.Vorming
- 4.1.2.Voorbeelden
- 4.2.Bijzin in de conditionnel présent
- 4.2.1.Vorming
- 4.2.2.Voorbeelden
- 5.Verschillende soorten 'si'-zinnen
- 5.1.Même si : (zelfs als/ indien)
- 5.2.Si jamais: (als/ indien/ mocht … ooit)
- 5.3.Si par hasard: (als/ indien/ mocht … toevallig)
- 5.4.Si seulement: (als/ indien/ mocht … nu (toch) eens)
- 6.Oefeningen
- 6.1.Oefening op de verschillende types hypothese in het Frans
- 6.2.Oefening op de hypothese in het Frans (type realis)
- 6.3.Oefening op de hypothese in het Frans (type potentialis)
- 6.4.Oefening op de hypothese in het Frans (type irrealis)
- 6.5.Invuloefening op de 'si'-zinnen (hypothese) in het Frans (gemengd)
De zinstructuur met 'si' (hypothèse)
Zinnen met 'si' (als) worden gebruikt om een hypothese of waarschijnlijkheid uit te drukken.
Er zijn drie types om 'si'-zinnen te bouwen:
- realis
- potentialis
- irrealis
Voor elk type worden verschillende werkwoordstijden gebruikt.
Heb je een vraag?
Volg online taallessen met een professionele leraar
- Native en geverifieerde leraren
- Gratis proefles
- Inclusief lesmateriaal
Nicole H. 
24.99 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Assemien Martial K. 
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Stefaan L.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Rose F.
50.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Elisabeth V.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Iris S.
22.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
HUGUES JPM P.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Michael B. 
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Clarisse N.
35.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Jochem E.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Nicole H.
24.99 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Assemien Martial K.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Stefaan L.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Rose F.
50.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Elisabeth V.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Iris S.
22.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
HUGUES JPM P.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Michael B.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Type 1 Hypothèse réelle - (REALIS)
Het eerste type wordt gebruikt bij veronderstellingen die nog mogelijk zijn. In de volgende gevallen wordt het eerste type gebruikt:
- Bij een gevolg dat mogelijk is wanneer de voorwaarde gerealiseerd wordt → futur simple
- Bij een onmiddellijk gevolg/ een gewoonte / een algemene waarheid → indicatif présent
- Bij een gevolg dat een bevel of een vraag is → impératif
1) Bijzin in de futur simple
Bij een gevolg dat mogelijk is wanneer de voorwaarde gerealiseerd wordt
Vorming
| hoofdzin met 'si' | bijzin | |
|---|---|---|
| vorming | SI + INDICATIF PRÉSENT | FUTUR SIMPLE |
Voorbeelden
- Si tu parles plusieurs langues, tu trouveras du travail. - Als je meerdere talen spreekt, zul je (gemakkelijk) werk vinden.
- Même s’il insiste, je n’enverrai pas de lettre. - Zelfs als hij erop aandringt, zal ik geen brief versturen.
2) Bijzin in de indicatif présent
Bij een onmiddelijk gevolg / een gewoonte / een algemene waarheid
Vorming
| hoofdzin met 'si' | bijzin | |
|---|---|---|
| vorming | SI + INDICATIF PRÉSENT | INDICATIF PRÉSENT |
Voorbeelden
- Si ça te va, on part à sept heures. - Als dat past voor jou, vertrekken we om 7 uur.
- Si tu es d'accord, tu peux signer le contrat. - Als je akkoord gaat, mag je het contract tekenen.
3) Bijzin is een impératif
Bij een gevolgd dat een bevel of een vraag is
Vorming
| hoofdzin met 'si' | bijzin | |
|---|---|---|
| vorming | SI + INDICATIF PRÉSENT | IMPÉRATIF |
Voorbeelden
- Si tu n’as rien d’autre à dire, sors. - Als je niets anders te zeggen hebt, ga dan weg.
- Si tu as froid, ferme les fenêtres ! - Als je koud hebt, sluit dan de ramen !
Type 2 Hypothèse potentielle - (POTENTIALIS)
Het tweede type wordt gebruikt bij veronderstellingen die weinig waarschijnlijk zijn, maar in theorie zijn ze nog mogelijk.
1) Bijzin in de conditionnel présent
Bij een gevolg dat niet waarneembaar is in het heden, doordat de voorwaarde niet vervuld of weinig waarschijnlijk is.
Vorming
| hoofdzin met 'si' | bijzin | |
|---|---|---|
| vorming | SI + INDICATIF IMPARFAIT | CONDITIONNEL PRÉSENT |
Voorbeelden
- Si tu parlais plusieurs langues, tu trouverais du travail. - Als je meerdere talen zou spreken, dan zou je werk vinden. (Maar je spreekt geen meerdere talen...)
- Si j’avais de l’argent, je prévoirais une solution. - Als ik geld had, zorgde ik voor een oplossing.
- Je ne serais pas ici si j’étais riche. - Ik was hier niet geweest als ik rijk was.
Type 3 Hypothèse irréelle - (IRREALIS)
Het derde type wordt gebruikt bij veronderstellingen die helemaal niet meer mogelijk zijn.
1) Bijzin in de conditionnel passé
Bij een onmogelijke veronderstelling in het verleden doordat de voorwaarde zich nooit gerealiseerd heeft.
Vorming
| hoofdzin met 'si' | bijzin | |
|---|---|---|
| vorming | SI + INDICATIF PLUS-QUE-PARFAIT | CONDITIONNEL PASSÉ |
Voorbeelden
- Si tu avais parlé plusieurs langues, tu aurais trouvé du travail. - Als je meerdere talen had gesproken, dan had je misschien werk gevonden. (Maar je sprak geen meerdere talen dus heb je toen ook geen werk gevonden).
- S’il avait plu, j’aurais été trempé(e). - Als het geregend had, zou ik kletsnat geweest zijn.
2) Bijzin in de conditionnel présent
Bij een onmogelijke veronderstelling in het heden doordat de voorwaarde zich vroeger nooit gereasliseerd heeft.
Vorming
| hoofdzin met 'si' | bijzin | |
|---|---|---|
| vorming | SI + INDICATIF PLUS-QUE-PARFAIT | CONDITIONNEL PRÉSENT |
Voorbeelden
- Si nous t’avions écouté, nous aurions moins de problèmes maintenant. - Als je naar ons had geluisterd, zou je nu minder problemen gehad hebben.
- Si tu avais lu le texte, tu ne dirais pas de telles choses maintenant. - Als je de tekst had gelezen, zou je nu geen zo'n dingen zeggen.
Let goed op wat de hoofdzin en wat de bijzin is. Een kleine tip: na 'si' nooit een 'r'. Daarmee willen we zeggen dat je in het zinsdeel met het voegwoord 'si' nooit een werkwoordsuitgang mag gebruiken die begint met de letter 'r' zoals parlerai / parlerais, die komen altijd in het andere zinsdeel (zonder 'si').
Verschillende soorten 'si'-zinnen
Het voegwoord 'si' kan gebruikt worden in meer genuanceerde combinaties:
Même si : (zelfs als/ indien)
- hypothèse + opposition (tegenstelling)
- voorbeeld: Même s’il me l’avait demandé, je ne l’aurais pas fait. - Zelfs als hij het me had gevraagd, zou ik het niet gedaan hebben.
Si jamais: (als/ indien/ mocht … ooit)
- hypothèse + condition improbable (onwaarschijnlijke voorwaarde)
- voorbeeld: Si jamais il te demande de le suivre, refuse ! - Mocht hij je ooit vragen om hem te volgen, doe het niet!
Si par hasard: (als/ indien/ mocht … toevallig)
- hypothèse + hasard (toevalligheid)
- voorbeeld: Si par hasard il est là, demande-lui de me rappeler. - Mocht hij daar toevallig zijn, vraag hem om me terug te bellen.
Si seulement: (als/ indien/ mocht … nu (toch) eens)
- hypothèse + souhait / regret (wens/spijt)
- voorbeeld: Si seulement tu te taisais dix secondes, on pourrait travailler ! - Als jij nu toch een tien seconden zou zwijgen, konden we werken!
Oefeningen
- Oefening op de verschillende types hypothese in het Frans
- Oefening op de hypothese in het Frans (type realis)
- Oefening op de hypothese in het Frans (type potentialis)
- Oefening op de hypothese in het Frans (type irrealis)
- Invuloefening op de 'si'-zinnen (hypothese) in het Frans (gemengd)
Oefening op de verschillende types hypothese in het Frans
Oefening op de hypothese in het Frans (type realis)
Vul de juiste vorm van het werkwoord in van het eerste type hypothese (realis).
De realis wordt gebruikt bij veronderstellingen die nog mogelijk zijn:
- Bij een gevolg dat mogelijk is wanneer de voorwaarde gerealiseerd wordt → futur simple
- Bij een onmiddellijk gevolg/ een gewoonte / een algemene waarheid → indicatif présent
- Bij een gevolg dat een bevel of een vraag is → impératif
1. Si ton copain te (téléphoner), tu (être) très contente. - (Als je vriend je opbelt, zal je heel blij zijn).
2. Si tu me (donner) cinquante euros, j' (acheter) trois CD. - (Als je me 50 euro geeft, koop ik 3 cd's.)
3. S'il (faire) beau aujourd'hui, tu (se promener) au parc. - (Als het vandaag mooi weer is, zul je gaan wandelen in het park.)
4. Si je (travailler) sérieusement, je (réussir) mes examens. - (Als ik ernstig werk, zal ik slagen voor mijn examens.)
5. S'il (courir) plus vite, il (gagner) la course. - (Als hij sneller loopt, zal hij de wedstrijd kunnen winnen.)
6. Si tu (avoir) de la patience, tu (voir). - (Heb je geduld, dan zal je het zien.)
7. Si tu (avoir) froid, (fermer) les fenêtres. - (Mocht je het koud hebben, sluit dan de ramen!)
8.Si tu (être) d'accord, on (partir) à six heures. - (Als je akkoord gaat, vertrekken we om 6 uur.)
9. -moi (téléphoner) si tu (rentrer) tard. - (Bel mij indien je laat thuis komt.)
10. Même s'il (insister), je n' (envoyer) pas de lettre. - (Zelfs als hij aandringt, zal ik geen brief versturen.)
Oefening op de hypothese in het Frans (type potentialis)
Vul de juiste vorm van het werkwoord in voor het tweede type hypothese (potentialis).
De potentialis wordt gebruikt bij veronderstellingen die weinig waarschijnlijk zijn, maar in theorie zijn ze nog mogelijk.
Vorming: hoofdzin = si + indicatif imparfait → bijzin = conditionnel présent.
Voorbeeld: Si j’avais de l’argent, je prévoirais une solution. - Als ik geld had, zorgde ik voor een oplossing.
1. Si j' (avoir) cinquante euros, j' (acheter) trois CD. - (Als ik 50 euro had, kocht ik drie cd's.)
2. Si tu (savoir) chanter, tu (être) vedette de rock. - (Als je kon zingen, dan was je een rockster.)
3. Si nous (être) riches, nous (habiter) dans une grande maison. - (Als we rijk waren, woonden we in een groot huis.)
4. Si tu (avoir) de l'argent, tu (pouvoir) aller au cinéma. - (Als je geld zou hebben, zou je naar de bioscoop kunnen gaan.)
5. Si seulement tu (faire) attention, tu (savoir) que c'est impossible! - (Als je nu eens zou opletten, dan zou je weten dat het onmogelijk is!)
6. S'il (participer) au concours, il (gagner) sans aucun doute. - (Als hij zou deelnemen aan die wedstrijd, zou hij zeker winnen.)
7. Si seulement vous (faire) moins de bruit, on (pouvoir) entendre la conférence. - (Als jullie nu eens minder lawaai zouden maken, zouden wij de conferentie kunnen horen.)
8. Si je (gagner) au Lotto, j' (acheter) une maison à la mer. - (Als ik de Lotto won, kocht ik een huis aan zee.)
9. Si j' (être) toi, je ne me (meler) pas de cette histoire. - (Ik zou me niet moeien als ik jou was.)
10. Si je n' (avoir) pas de café le matin, je (mourrir). - (Als ik geen koffie zou hebben 's ochtends, ging ik dood.)
Oefening op de hypothese in het Frans (type irrealis)
Vul de juiste vorm van het werkwoord in voor het derde type hypothese (irrealis).
De irrealis wordt gebruikt bij veronderstellingen die helemaal niet meer mogelijk zijn.
Vorming: hoofdzin = si + indicatif plus-que-imparfait → bijzin = conditionnel passé. // si + indicatif plus-que-imparfait → bijzin = conditionnel présent.
Voorbeeld: S'il avait plu, j'aurais été trempé. - Als het geregend had, was ik kletsnat geweest.
1. Si j' (avoir) cinquante euros, j' (acheter) trois CD. - (Als ik 50 euro had gehad, zou ik drie cd's gekocht hebben.)
2. Si tu m' (téléphoner), nous (sortir) ensemble. - (Als je me had gebeld, zouden we samen uit geweest kunnen zijn.)
3. Si vous (conduire) doucement, vous n' pas (recevoir) cette amende de vitesse. - (Als je traag had gereden, zou je die snelheidsboete niet gehad hebben.)
4. Si nous l' (voir), nous lui (demander) de l'argent de poche. - (Als we hem hadden gezien, zouden we hem om zakgeld gevraagd hebben.)
5. Vous n'en pas (être) là si vous (accepter) ma proposition. - (Het zou zover niet gekomen zijn als jullie mijn voorstel hadden aanvaard.)
6. Si tu (lire) le texte, tu ne (dire) pas de telles choses maintenant. - (Als je de tekst gelezen zou hebben, zou je zoiets nu niet zeggen.)
7. S'il (pleuvoir), j' trempé. (être) - (Als het geregend had, was ik doornat geweest.)
8. Normand n' pas (être) aussi endetté s'il n' pas (avoir) à emprunter autant d'argent pour payer ses études. - (Normand zou niet zo in de schulden zitten als hij niet zoveel geleend had om z'n studies te betalen.)
9. Si nous (pouvoir) le faire, mon frère et moi (quitter) le domicile parental à la fin du secondaire. - (Als het mogelijk was geweest, hadden m'n broer en ik het ouderlijke nest verlaten op het einde van de middelbare school.)
10. Si tu (parler) plusieurs langues, tu (trouver) du travail. - (Als je meerdere talen had gesproken, zou je werk gevonden hebben.)
Invuloefening op de 'si'-zinnen (hypothese) in het Frans (gemengd)
Vul de juiste vervoeging van het werkwoord in naargelang het soort type van hypothese:
Type 1 = realis = indicatif présent + ind. présent/futur simple/impératif
Type 2 = potentialis = indicatif imparfait + conditionnel présent
Type 3 = irrealis = indicatif plus-que-parfait + conditionnel passé(/présent)
1. Si vous habitiez dans un des quartiers centraux de la ville, vous (pouvoir) utiliser plus les transports en commun. - Als je in een centrale wijk woont in de stad, kun je gebruik maken van het openbaar vervoer.
2. Si je l’(savoir) , je te l’aurais dit. - Als ik het had geweten, had ik het je gezegd.
3. Si l’on (mener) notre propre enquête, on serait en mesure de déterminer le danger. - Als we ons eigen onderzoek voerden, zouden we in staat zijn om het gevaar vast te stellen.
4. Je suis sûr que tu n‘ (emménager) avec ta camarade de chambre si tu avais su que l'appartement serait toujours en désordre. - Ik ben zeker dat je niet bij je kamergenoot zou ingetrokken zijn, als je had geweten dat het appartement altijd een chaos zou zijn.
5. Elle n'a pas envie de partager tous les secrets de son copain même si lui (être) prêt à les raconter. - Ze heeft geen zin om al de geheimen van haar vriend te delen, ook al is hij klaar om ze te vertellen.
6. Si en fait tu as bien fini tes études, pourquoi ne (partir) pas en voyage? - Als je effectief je studies voltooid hebt, waarom vertrek je dan niet op reis?
7. Même si je le pouvais, je ne (vouloir) pas vivre seule. - Zelfs als ik het zou kunnen, zou ik niet alleen willen leven.
8. S'ils étaient plus jeunes, mes grands-parents (déménager) en Floride. - Als mijn grootouders jonger waren geweest, zouden ze naar Florida verhuisd zijn.
9. Si vous aviez conduit doucement, vous n’(recevoir) pas cette amende de vitesse. - Als je traag had gereden, zou je geen snelheidsboete gekregen hebben.
10. Bon, débrouille-toi si tu le (pouvoir) . - Ok, doe het zelf maar als je het kan.
Oefeningen
- Oefening op de verschillende types hypothese in het Frans
- Oefening op de hypothese in het Frans (type realis)
- Oefening op de hypothese in het Frans (type potentialis)
- Oefening op de hypothese in het Frans (type irrealis)
- Invuloefening op de 'si'-zinnen (hypothese) in het Frans (gemengd)
Oefening op de verschillende types hypothese in het Frans
Oefening op de hypothese in het Frans (type realis)
Vul de juiste vorm van het werkwoord in van het eerste type hypothese (realis).
De realis wordt gebruikt bij veronderstellingen die nog mogelijk zijn:
- Bij een gevolg dat mogelijk is wanneer de voorwaarde gerealiseerd wordt → futur simple
- Bij een onmiddellijk gevolg/ een gewoonte / een algemene waarheid → indicatif présent
- Bij een gevolg dat een bevel of een vraag is → impératif
1. Si ton copain te (téléphoner), tu (être) très contente. - (Als je vriend je opbelt, zal je heel blij zijn).
2. Si tu me (donner) cinquante euros, j' (acheter) trois CD. - (Als je me 50 euro geeft, koop ik 3 cd's.)
3. S'il (faire) beau aujourd'hui, tu (se promener) au parc. - (Als het vandaag mooi weer is, zul je gaan wandelen in het park.)
4. Si je (travailler) sérieusement, je (réussir) mes examens. - (Als ik ernstig werk, zal ik slagen voor mijn examens.)
5. S'il (courir) plus vite, il (gagner) la course. - (Als hij sneller loopt, zal hij de wedstrijd kunnen winnen.)
6. Si tu (avoir) de la patience, tu (voir). - (Heb je geduld, dan zal je het zien.)
7. Si tu (avoir) froid, (fermer) les fenêtres. - (Mocht je het koud hebben, sluit dan de ramen!)
8.Si tu (être) d'accord, on (partir) à six heures. - (Als je akkoord gaat, vertrekken we om 6 uur.)
9. -moi (téléphoner) si tu (rentrer) tard. - (Bel mij indien je laat thuis komt.)
10. Même s'il (insister), je n' (envoyer) pas de lettre. - (Zelfs als hij aandringt, zal ik geen brief versturen.)
Oefening op de hypothese in het Frans (type potentialis)
Vul de juiste vorm van het werkwoord in voor het tweede type hypothese (potentialis).
De potentialis wordt gebruikt bij veronderstellingen die weinig waarschijnlijk zijn, maar in theorie zijn ze nog mogelijk.
Vorming: hoofdzin = si + indicatif imparfait → bijzin = conditionnel présent.
Voorbeeld: Si j’avais de l’argent, je prévoirais une solution. - Als ik geld had, zorgde ik voor een oplossing.
1. Si j' (avoir) cinquante euros, j' (acheter) trois CD. - (Als ik 50 euro had, kocht ik drie cd's.)
2. Si tu (savoir) chanter, tu (être) vedette de rock. - (Als je kon zingen, dan was je een rockster.)
3. Si nous (être) riches, nous (habiter) dans une grande maison. - (Als we rijk waren, woonden we in een groot huis.)
4. Si tu (avoir) de l'argent, tu (pouvoir) aller au cinéma. - (Als je geld zou hebben, zou je naar de bioscoop kunnen gaan.)
5. Si seulement tu (faire) attention, tu (savoir) que c'est impossible! - (Als je nu eens zou opletten, dan zou je weten dat het onmogelijk is!)
6. S'il (participer) au concours, il (gagner) sans aucun doute. - (Als hij zou deelnemen aan die wedstrijd, zou hij zeker winnen.)
7. Si seulement vous (faire) moins de bruit, on (pouvoir) entendre la conférence. - (Als jullie nu eens minder lawaai zouden maken, zouden wij de conferentie kunnen horen.)
8. Si je (gagner) au Lotto, j' (acheter) une maison à la mer. - (Als ik de Lotto won, kocht ik een huis aan zee.)
9. Si j' (être) toi, je ne me (meler) pas de cette histoire. - (Ik zou me niet moeien als ik jou was.)
10. Si je n' (avoir) pas de café le matin, je (mourrir). - (Als ik geen koffie zou hebben 's ochtends, ging ik dood.)
Oefening op de hypothese in het Frans (type irrealis)
Vul de juiste vorm van het werkwoord in voor het derde type hypothese (irrealis).
De irrealis wordt gebruikt bij veronderstellingen die helemaal niet meer mogelijk zijn.
Vorming: hoofdzin = si + indicatif plus-que-imparfait → bijzin = conditionnel passé. // si + indicatif plus-que-imparfait → bijzin = conditionnel présent.
Voorbeeld: S'il avait plu, j'aurais été trempé. - Als het geregend had, was ik kletsnat geweest.
1. Si j' (avoir) cinquante euros, j' (acheter) trois CD. - (Als ik 50 euro had gehad, zou ik drie cd's gekocht hebben.)
2. Si tu m' (téléphoner), nous (sortir) ensemble. - (Als je me had gebeld, zouden we samen uit geweest kunnen zijn.)
3. Si vous (conduire) doucement, vous n' pas (recevoir) cette amende de vitesse. - (Als je traag had gereden, zou je die snelheidsboete niet gehad hebben.)
4. Si nous l' (voir), nous lui (demander) de l'argent de poche. - (Als we hem hadden gezien, zouden we hem om zakgeld gevraagd hebben.)
5. Vous n'en pas (être) là si vous (accepter) ma proposition. - (Het zou zover niet gekomen zijn als jullie mijn voorstel hadden aanvaard.)
6. Si tu (lire) le texte, tu ne (dire) pas de telles choses maintenant. - (Als je de tekst gelezen zou hebben, zou je zoiets nu niet zeggen.)
7. S'il (pleuvoir), j' trempé. (être) - (Als het geregend had, was ik doornat geweest.)
8. Normand n' pas (être) aussi endetté s'il n' pas (avoir) à emprunter autant d'argent pour payer ses études. - (Normand zou niet zo in de schulden zitten als hij niet zoveel geleend had om z'n studies te betalen.)
9. Si nous (pouvoir) le faire, mon frère et moi (quitter) le domicile parental à la fin du secondaire. - (Als het mogelijk was geweest, hadden m'n broer en ik het ouderlijke nest verlaten op het einde van de middelbare school.)
10. Si tu (parler) plusieurs langues, tu (trouver) du travail. - (Als je meerdere talen had gesproken, zou je werk gevonden hebben.)
Invuloefening op de 'si'-zinnen (hypothese) in het Frans (gemengd)
Vul de juiste vervoeging van het werkwoord in naargelang het soort type van hypothese:
Type 1 = realis = indicatif présent + ind. présent/futur simple/impératif
Type 2 = potentialis = indicatif imparfait + conditionnel présent
Type 3 = irrealis = indicatif plus-que-parfait + conditionnel passé(/présent)
1. Si vous habitiez dans un des quartiers centraux de la ville, vous (pouvoir) utiliser plus les transports en commun. - Als je in een centrale wijk woont in de stad, kun je gebruik maken van het openbaar vervoer.
2. Si je l’(savoir) , je te l’aurais dit. - Als ik het had geweten, had ik het je gezegd.
3. Si l’on (mener) notre propre enquête, on serait en mesure de déterminer le danger. - Als we ons eigen onderzoek voerden, zouden we in staat zijn om het gevaar vast te stellen.
4. Je suis sûr que tu n‘ (emménager) avec ta camarade de chambre si tu avais su que l'appartement serait toujours en désordre. - Ik ben zeker dat je niet bij je kamergenoot zou ingetrokken zijn, als je had geweten dat het appartement altijd een chaos zou zijn.
5. Elle n'a pas envie de partager tous les secrets de son copain même si lui (être) prêt à les raconter. - Ze heeft geen zin om al de geheimen van haar vriend te delen, ook al is hij klaar om ze te vertellen.
6. Si en fait tu as bien fini tes études, pourquoi ne (partir) pas en voyage? - Als je effectief je studies voltooid hebt, waarom vertrek je dan niet op reis?
7. Même si je le pouvais, je ne (vouloir) pas vivre seule. - Zelfs als ik het zou kunnen, zou ik niet alleen willen leven.
8. S'ils étaient plus jeunes, mes grands-parents (déménager) en Floride. - Als mijn grootouders jonger waren geweest, zouden ze naar Florida verhuisd zijn.
9. Si vous aviez conduit doucement, vous n’(recevoir) pas cette amende de vitesse. - Als je traag had gereden, zou je geen snelheidsboete gekregen hebben.
10. Bon, débrouille-toi si tu le (pouvoir) . - Ok, doe het zelf maar als je het kan.
Wat vinden onze studenten van de taallessen?
In tegenstelling tot andere platformen, zijn al onze docenten handmatig geverifieerd door ons professionele team. Vertrouw op de ervaringen van onze studenten.
Franse lessen met een professionele en ervaren leraar Frans
R. R.
Als voorbereiding een tekst ter bestudering gekregen. Enerzijds om te bespreken , anderzijds om een indruk van mijn niveau te krijgen. Tijdens les een video te zien gekregen die ik naderhand moest samenvatten. Ik ben zeer positief over deze aanpak
Tiska G.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
M. .
Nancy is een prettige en zeer betrokken leraar. De diversiteit van het lesmateriaal zorgt naast inspanning (huiswerk) ook voor ontspanning. (franse wetenwaardigheidjes). Dit, en de manier van lesgeven, blijft zeker motiveren.
Nancy C.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
K. .
Nancy, daar ben ik heel blij mee. Zij voelt precies aan wat je nodig hebt en past die toe in de les. Ik heb in een relatief korte tijd zoveel van haar geleerd, prettig en deskundige lerares. Flexibele lestijden in overleg er is altijd wel een oplossing.
Nancy C.
Hallo,
Ik wil je graag helpen je kennis van de Nederlandse taal te verbeteren.
Ik richt me volledig naar jouw wensen : gepersonaliseerde lessen !
Ik hoop je binnenkort te ontmoeten !
E. T.
Moeilijkheid is vaststellen hoe de leerlingen het efficiëntst kunnen geholpen worden in het bereiken van het vooropgestelde doel. Francoise staat open voor nieuwe onderwerpen en past daar de lessen naar aan.
Francoise D.
*NEDERLANDS*
Je moedertaal Nederlands wat opkrikken? Nood aan een heropfrissing van grammatica/spelling of de dt-regel? Op zoek naar een vlotte pen ter voorbereiding van een paper of spreekbeurt?
Als anderstalige spreker de Nederlandse taal leren kennen en beheersen? Zowel voor beginners als gevorderde sprekers.
Alle niveaus mogelijk (lager/middelbaar/hoger onderwijs) + zowel voor kinderen, adolescenten als volwassenen.
*FRANS*
Een onderdompeling in de Franse taal en cultuur? Een goeie uitspraak verkrijgen? Je Franse vocabularium uitbreiden? Grammaticalessen? Nood aan een goed Frans gesprek ter voorbereiding van een professionele meeting of schoolopdracht? Zowel technische als praktische vaardigheden worden hier aangeleerd!
L. .
Hele fijne lessen! Ik leer veel in een ongedwongen en ontspannen sfeer. De lessen zijn echt aangepast aan mijn eigen leerdoelen. Een aanrader!
Hélène M.
Ik geef Franse les als vreemde taal. Ik ben gespecialiseerd in conversatie en communicatie vanaf B1-niveau, maar ik heb ook A2-studenten met wie ik een meer traditionele methode gebruik.
Bij mij kun je je zonder vrees uiten en fouten maken; ik zal ze noteren zonder je te onderbreken. Het belangrijkste is dat het gesprek vlot verloopt en dat wij elkaar begrijpen.
Ik ben Belgisch en mijn moedertaal is Frans. Ik heb altijd van literatuur, cultuur en talen gehouden. Ik heb 10 jaar in Vlaanderen gestudeerd, 4 jaar in Frankrijk en Zwitserland gewoond en woon nu in Valencia, Spanje.
In 2017 heb ik de DAEFLE-cursus (doceren van Frans als vreemde taal) gevolgd.
Mijn praktijk: - online conversatie / ondersteuning voor zelfleerders
- coaching / correctie van toespraken, presentaties en documenten.
Methode: - interesses en cultuur
- video's, afbeeldingen, muziek, verslagen, gedichten
- online vragen stellen en antwoorden zoeken (met ondersteuning)
- Ik moedig het luisteren naar podcasts en het gebruik van applicaties zoals Duolingo buiten de les aan voor woordenschat en herhaling.
---------------------
Basistarief €18/uur
Kinderen onder 16 jaar: €20/uur
Annulering :
- als je meer dan 24 uur voor de les annuleert / uitstelt, wordt de les niet in rekening gebracht.
- Bij annulering of uitstel minder dan 24 uur voor de les wordt de les voor de halve prijs gefactureerd.
T. V.
Tijdens de lessen van Elodie komen er kleine en grote onderwerpen aan de orde, de verscheidenheid van de lessen is afwisselend en dat bevalt mij zeer goed. Elodie weet je ook op een prettige manier te verbeteren en corrigeren. Als leerling wil ik nogal eens wat smokkelen met mijn kennis en daar wordt je dan als toerist in het franse leven vaak hard op afgerekend. De lessen zijn inspirerend en prikkelen mijn brein zodat je telkens weer iets nieuws hebt geleerd.
Elodie O.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
U. I.
Nancy is een hele lieve en vriendelijke lerares die echt samen met je kijkt wat je wilt leren en hoe je kunt verbeteren. Ik ben hartstikke blij met haar. Ik heb zelden iemand gezien met zulk passie.
Nancy C.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
S. C.
Nancy kijkt echt naar waar je fouten zitten en waar we op moeten trainen. ze neemt alle tijd voor je en zelf buiten de les uren kan altijd om hulp vragen.
Nancy C.
Hoi!
Mijn naam is Bart, ik ben 31 jaar oud, woon in Amsterdam en ik ben Frans leraar. Doordat ik zelf in verschillende landen heb gewoond weet ik hoe lastig het kan zijn om een nieuwe taal te leren. Tijdens de lessen zal ik je helpen bij jouw uitdagingen in de Franse taal en het voor jou mogelijk maken te doelen te bereiken!
Ik geef les voor:
FRANS
- Niveau’s/examens A1,A2,B1,B2,C1
- Frans voor scholieren en studenten
- Frans verbeteren voor andere redenen (vb: Franse familie, spreekvaardigheid verbeteren op praktisch/sociaal gebied etc.)
Hoe ik lesgeef:
1 – Jouw niveau en doelstelling(en)
Aan het begin zullen we jouw niveau en doelstelling(en) bespreken. Zo kan ik jou op een efficiënte manier de hulp bieden die jij nodig hebt.
2 - Open communicatie
Ik heb een open manier van lesgeven waarbij ik mijn leerlingen aanmoedig om mij te blijven vertellen wat hun moeilijkheden zijn en waar ze in willen verbeteren. In mijn ervaring bespaart dit veel tijd en maakt het de lessen een stuk leuker.
3 – Vereenvoudigen ipv compliceren
Ik ben goed in luisteren en begrijpen waarom leerlingen bepaalde moeilijkheden hebben. Op deze manier ben ik in staat vraagstukken te vereenvoudigen en het het jou op simpele en begrijpelijke manier uit te leggen.
4 - Betrokken
Ik ben betrokken bij de doelstellingen van mijn studenten en ben constant op zoek naar beste en meest efficiënte manier om vooruitgang te boeken en zo hun doel(en) te bereiken.
Ik heb een positieve en optimistische persoonlijkheid en dit is ook hoe ik lesgeef. Ik focus op hoe je het goed moet doen in plaats van teveel tijd te verspillen aan hoe het niet moet. Ook geef ik er de voorkeur aan vraagstukken/issues te vereenvoudigen in plaats van ze te compliceren.
De reden dat ik lesgeven zo leuk vind komt doordat ik graag aan mensen laat zien waar ze toe in staat zijn en ze te helpen hun doelen te bereiken. Tegelijkertijd wordt ik na iedere les een betere leraar dus, eigenlijk, ben jij mij ook aan het lesgeven : )
J. K.
Bart zorg voor fijne verhouding tussen grammatica en leren spreken. De lessen zijn opgebouwd op verschillende manieren (zoals met muziek lyrics, clips, powerpoint, online vocabulaire etc). De afwisseling én meekrijgen wat nodig is is goed afgestemd! In korte tijd heb ik veel geleerd en mijn drempel om Frans écht te spreken overwonnen. Dank je wel Bart!
Bart N.
*NEDERLANDS*
Je moedertaal Nederlands wat opkrikken? Nood aan een heropfrissing van grammatica/spelling of de dt-regel? Op zoek naar een vlotte pen ter voorbereiding van een paper of spreekbeurt?
Als anderstalige spreker de Nederlandse taal leren kennen en beheersen? Zowel voor beginners als gevorderde sprekers.
Alle niveaus mogelijk (lager/middelbaar/hoger onderwijs) + zowel voor kinderen, adolescenten als volwassenen.
*FRANS*
Een onderdompeling in de Franse taal en cultuur? Een goeie uitspraak verkrijgen? Je Franse vocabularium uitbreiden? Grammaticalessen? Nood aan een goed Frans gesprek ter voorbereiding van een professionele meeting of schoolopdracht? Zowel technische als praktische vaardigheden worden hier aangeleerd!
B. D.
Ik was aangenaam verrast van het eindresultaat na mijn eerste online les met mevr Hélène M. Haar aanpak en manier van lesgeven is doordacht en doelgericht. Door de vlotte communicatie bij zowel het inplannen van de les als tijdens de les kreeg ik een rustig en vertrouwd gevoel, wat resulteerde tot een goede afloop. Je suis très satisfait! Bosco D.
Hélène M.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
M. V.
Ik was al lange tijd op zoek naar een efficiënte manier om mijn Frans in conversatie te oefenen. En toen kwam Nancy ... Zij voldoet aan al mijn verwachtingen. Ons tweewekelijkse babbeluurtje geeft me altijd een enorme boost om verder te studeren en mijn woordenschat uit te breiden. Ik voel duidelijk verbetering in mijn praten, en dat is natuurlijk de beste motivatie. Bovendien is het gewoon leuk om te babbelen met elkaar.
Nancy C.
Hallo,
Ik wil je graag helpen je kennis van de Nederlandse taal te verbeteren.
Ik richt me volledig naar jouw wensen : gepersonaliseerde lessen !
Ik hoop je binnenkort te ontmoeten !
K. .
Françoise geeft Franse les aan mijn 2 kinderen van lagere schoolleeftijd die wat extra uitdaging kunnen gebruiken. Ze zijn beide heel enthousiast. Françoise slaagt erin connectie met hen te maken en ze leren duidelijk bij zonder dat ze het gevoel hebben dat ze "les" krijgen. Ideaal om ook het Frans spreken te oefenen bij iemand met een correct accent.
Francoise D.
Leraar van Frans als vreemde taal door webcam
Het niveau van mijn studenten varieert van niveau A1 tot niveau C2 (Common European Framework of Reference). Mijn studenten hebben verschillende doelstellingen (verbetering van het Franse accent, voorbereiding van een reis, toekomstige professionals in Frankrijk of in Franstalige landen, DELF / DALF, enz.)
Ik gebruik verschillende media zoals FLE-handleidingen (Alter ego, Progressive Grammar, Progressive Conjugation, Progressive Civilization, etc.), liedjes, video's ...
Ik werkte als een schoolleraar en vervolgens gespecialiseerd in het lesgeven van Frans aan een buitenlands publiek. Ik heb een Master's Degree in het Frans als vreemde taal (Bac +5) en een lerarenwedstrijd, ik geef momenteel les in een beroemde academie en biedt ook tutoring door de webcam.
B. K.
Damien is een goede leraar. Hij kan het goed uitleggen, is geduldig en grappig. Hij kan uw niveau of Frans ook goed beoordelen en zijn lessen daarop aanpassen. Na de les ontvang je een pdf met de inhoud van de les. Ik ben erg blij met mijn docent Frans!
DAMIEN K.
Florence, leraar Frans die naar je luistert voor echte vooruitgang
S. .
Florence is een gepassioneerde leraar. Ze geeft Frans aan ons 11-jarige kind. Florence weet hoe ze inhoud en betrokkenheid goed moet onderwijzen. Oh ja, ze reageert net zo snel op berichten. Het is erg handig!
Florence F.
Bonjour! Veux-tu apprendre français? ou l'améliorer?
Mijn lessen zijn gestructureerd volgens de behoeften van mijn leerlingen, ik gebruik verschillende lesmethoden en ik vertrouw erop dat ik naar de verwachtingen en doelstellingen van elk van mijn leerlingen luister. Dynamiek en constant leren zijn mijn doelen in mijn lessen.
Ik werk al meer dan tien jaar als leraar Frans.
Ik heb academische studies in het Engels en Frans gevolgd in Montréal, Canada, waar ik enkele jaren heb gewoond. Ik heb een Bachelor in het onderwijs van Frans als vreemde taal van de Université de Bourgogne.
Ik heb Frans op jonge leeftijd ondergedompeld in een Franstalig gebied en ik heb 11 jaar lang formeel Frans gestudeerd, waarbij ik een native niveau heb bereikt.
Tijdens de les kunnen we, indien nodig, in het Engels of Duits spreken.
À bientôt!
L. G.
Natalia is zo'n prettig persoon om mee samen te werken! Ze zorgt ervoor dat je je erg op je gemak voelt, dus het is gemakkelijker om Frans te spreken. Ik was nerveus voor de eerste les, maar ze zorgde ervoor dat ik me op mijn gemak voelde, dus mijn zelfvertrouwen groeit. Ook heeft ze een heel aardige manier om mijn fouten te corrigeren, zonder mijn vertrouwen te ondermijnen. Ze legt moeilijke structuren goed uit en ze laat me focussen op manieren om te verbeteren. Kortom, ik vind het heerlijk om met haar te praten en ik hou van haar lessen. Elke week kijk ik er enorm naar uit!
Natalia L.
Linda is een geweldige studente, ze is altijd gemotiveerd met onze lessen en zo toegewijd aan haar leerproces. Het is een plezier om met haar samen te werken. Ik heb gezien hoe haar zelfvertrouwen verbetert. We hebben gewerkt aan het perfectioneren van haar gesproken en geschreven Frans. Blijf zo werken Lisa!
Franse lessen met een professionele en ervaren leraar Frans
R. R.
Als voorbereiding een tekst ter bestudering gekregen. Enerzijds om te bespreken , anderzijds om een indruk van mijn niveau te krijgen. Tijdens les een video te zien gekregen die ik naderhand moest samenvatten. Ik ben zeer positief over deze aanpak
Tiska G.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
M. .
Nancy is een prettige en zeer betrokken leraar. De diversiteit van het lesmateriaal zorgt naast inspanning (huiswerk) ook voor ontspanning. (franse wetenwaardigheidjes). Dit, en de manier van lesgeven, blijft zeker motiveren.
Nancy C.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
K. .
Nancy, daar ben ik heel blij mee. Zij voelt precies aan wat je nodig hebt en past die toe in de les. Ik heb in een relatief korte tijd zoveel van haar geleerd, prettig en deskundige lerares. Flexibele lestijden in overleg er is altijd wel een oplossing.
Nancy C.
Hallo,
Ik wil je graag helpen je kennis van de Nederlandse taal te verbeteren.
Ik richt me volledig naar jouw wensen : gepersonaliseerde lessen !
Ik hoop je binnenkort te ontmoeten !
E. T.
Moeilijkheid is vaststellen hoe de leerlingen het efficiëntst kunnen geholpen worden in het bereiken van het vooropgestelde doel. Francoise staat open voor nieuwe onderwerpen en past daar de lessen naar aan.
Francoise D.