Nederlandse onvoltooid verleden tijd (o.v.t.)
Meld je gratis aan voor alle informatie over privélessen en onze beschikbare groepscursussen (A1, A2, B2, B2, C1, C2)
Schrijf je gratis inWe bieden zowel privélessen als georganiseerde groepscursussen aan
Meld je gratis aan om alle beschikbare cursussen te krijgen of neem zelf contact op met een van onze docenten!
Job D.
35.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
HUGUES JPM P.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Lydia V.
20.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Ons aanbod
In dit onderdeel van de cursus leer je over de onvoltooid verleden tijd (o.v.t.). Je leert wanneer je de onvoltooid verleden tijd moet gebruiken en je leert over het verschil tussen sterke en zwakke werkwoorden. Ook leer je hoe je het ezelsbruggetje 't exKofschip kunt gebruiken in de onvoltooid verleden tijd.
Lesoverzicht
Verbergen- 1.Definitie en gebruik van de onvoltooid verleden tijd (o.v.t.)
- 2.Vervoeging van de zwakke werkwoorden in de o.v.t.
- 2.1.Wanneer eindigt de onvoltooid verleden tijd op '-te(n)' of '-de(n)' eindigt?
- 3.Vervoeging van de sterke werkwoorden in de o.v.t.
- 4.Vervoeging van de onregelmatige werkwoorden in de o.v.t.
- 5.Oefeningen
- 5.1.Oefen de onvoltooid verleden tijd 1
- 5.2.Oefen de onvoltooid verleden tijd 2
- 5.3.Oefen de onvoltooid verleden tijd 3
- 5.4.Oefen de onvoltooid verleden tijd
Definitie en gebruik van de onvoltooid verleden tijd (o.v.t.)
De onvoltooid verleden tijd gebruik je voornamelijk om iets te beschrijven wat in het verleden plaats vond.
| Situatie | Voorbeeld |
|---|---|
| Om te beschrijven wat er allemaal gebeurde tijdens een bepaalde gebeurtenis in het verleden. |
|
| Voor gebeurtenissen uit het verleden die niets met het heden te maken hebben. |
|
| Een gebeurtenis of actie uit het verleden die geïntroduceerd wordt met het woord 'toen'. |
|
De onvoltooid verleden tijd is te herkennen aan onder andere deze signaalwoorden:
- gisteren
- vorige week
- vorig jaar
of andere woorden die een tijd aanduiden.
Heb je een vraag?
Volg online taallessen met een professionele leraar
- Native en geverifieerde leraren
- Gratis proefles
- Inclusief lesmateriaal
Bilal A.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Jan V.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Hannelore L.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Jasmin B.
43.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Elvira V.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Iris S.
22.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
HUGUES JPM P.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Jonathan V.
18.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Johannes D.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Josanne V.
34.50 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Bilal A.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Jan V.
30.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Hannelore L.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Jasmin B.
43.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Elvira V.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Iris S.
22.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
HUGUES JPM P.
25.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Jonathan V.
18.00 €/h
Gratis proefles!
Groepslessen!
Vervoeging van de zwakke werkwoorden in de o.v.t.
Zwakke werkwoorden zijn werkwoorden die niet van klank veranderen. Om de onvoltooid verleden tijd te vormen, moet eerst de stam gevonden worden. De stam van een werkwoord is het werkwoord zonder '-en'.
| Onderwerp | Vervoeging | Voorbeeld |
|---|---|---|
| Ik | stam + te / de | werkte |
| Jij, u | stam + te / de | werkte |
| Hij, zij, het | stam + te / de | werkte |
| Wij | stam + ten / den | werkten |
| Jullie | stam + ten / den | werkten |
| Zij | stam + ten / den | werkten |
Wanneer eindigt de onvoltooid verleden tijd op '-te(n)' of '-de(n)' eindigt?
- Als de stam van een werkwoord eindigt op een van de medeklinkers van 't exKofschip: X, T, K, F, S, CH, P, dan gebruik je de '-te(n)' aan het einde van het voltooid deelwoord. Bijvoorbeeld: gekaapt, gepast.
- Als de stam eindigt op een andere letter van het alfabet, dan gebruik je de '-de(n)' aan het einde van het voltooid deelwoord.Bijvoorbeeld: geduwd, gehuild.
Je schrijft een dubbele d of t als de stam van het werkwoord op een d of t eindigt. Bijvoorbeeld: Hij praatte, zij verbrandde.
Als de ik-vorm van een werkwoord eindigt op een '-f' of een '-s', dan moet je de onvoltooid verleden tijd schrijven met '-de(n)' want de ruwe stam van het werkwoord eindigt in een '-v' of een '-z', en deze letters staan niet in 't exKofschip. Zie de tabel voor het voorbeeld 'lozen'.
| Onderwerp | Voorbeeld |
|---|---|
| Ik | loosde |
| Jij, u | loosde |
| Hij, zij, het | loosde |
| Wij | loosden |
| Jullie | loosden |
| Zij | loosden |
Vervoeging van de sterke werkwoorden in de o.v.t.
Sterke werkwoorden zijn werkwoorden die van klank veranderen als ze van tijd veranderen. Bij de sterke werkwoorden zijn er geen exacte regels, je moet hetgeen dat je hoort opschrijven.
In de tabel hieronder vind je wat regels om te onthouden hoe je de sterke werkwoorden moet vervoegen.
| Regel | Werkwoord | Voorbeeld |
|---|---|---|
| 1. Sterke werkwoorden die een 'e' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'ie' in de o.v.t. | helpen | ik hielp |
| 2. Sterke werkwoorden die een 'ij' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'ee' in de o.v.t. | krijgen | ik kreeg |
| 3. Sterke werkwoorden die een 'e' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'o' in de o.v.t. | zwemmen | ik zwom |
| 4. Sterke werkwoorden die een 'e' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'a' in de o.v.t. | nemen | ik nam |
| 5. Sterke werkwoorden die een 'i' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'a' in de o.v.t. | zitten | ik zat |
| 6. Sterke werkwoorden die een 'a' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'ie' in de o.v.t. | slapen | ik sliep |
| 7. Sterke werkwoorden die eindigen op '-cht' in de o.v.t. | denken | ik dacht |
| 8. Sterke werkwoorden die een 'ui' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'oo' in de o.v.t. | fluiten | ik floot |
| 9. Sterke werkwoorden die een 'a' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'oe' in de o.v.t. | graven | ik groef |
| 10. Sterke werkwoorden die een 'e' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'a' in de o.v.t. | vergeten | ik vergat |
| 11. Sterke werkwoorden die een 'a' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'i' in de o.v.t. | vangen | ik ving |
| 12. Sterke werkwoorden die een 'o' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'ie' in de o.v.t. | lopen | ik liep |
| 13. Sterke werkwoorden die 'iez' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'oor' in de o.v.t. | verliezen | ik verloor |
| 14. Sterke werkwoorden die een 'i' hebben in het hele werkwoord, hebben een 'o' in de o.v.t. | stinken | ik stonk |
Vervoeging van de onregelmatige werkwoorden in de o.v.t.
Er zijn zes Nederlandse werkwoorden die onregelmatig zijn. Deze werkwoorden zal je simpelweg uit je hoofd moeten leren:
| Onderwerp | zijn | hebben | kunnen | mogen | willen | zullen |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ik | was | had | kon | mocht | wilde | zou |
| Jij, u | was | had | kon | mocht | wilde | zou |
| Hij, zij, het | was | had | kon | mocht | wilde | zou |
| Wij | waren | hadden | konden | mochten | wilden | zouden |
| Jullie | waren | hadden | konden | mochten | wilden | zouden |
| Zij | waren | hadden | konden | mochten | wilden | zouden |
Oefeningen
- Oefen de onvoltooid verleden tijd 1
- Oefen de onvoltooid verleden tijd 2
- Oefen de onvoltooid verleden tijd 3
- Oefen de onvoltooid verleden tijd
Oefen de onvoltooid verleden tijd 1
Vul de juiste vorm van het werkwoord in de onvoltooid verleden tijd in. Er zijn sterke en zwakke werkwoorden. Let goed op of de zin enkelvoud of meervoud is!
1. De orkaan Katrina (verwoesten) de stad New Orleans.
2. Ik (lezen) Harry Potter voor het eerst toen ik 10 jaar oud (zijn).
3. Wij (schrikken) vaak toen wij voor het eerst een horrorfilm (zien).
4. Anne Frank (schrijven) haar dagboek van 1942 tot 1944.
5. De Ieren (stichten) de Republiek Ierland in 1922.
6. Julia (mogen) 's avonds nooit alleen naar huis fietsen na het uitgaan.
7. Toen mijn vader (worden) geboren, (scoorden) de Beatles hun eerste nummer één hit in de Verenigde Staten.
8. Koning Willem III (zijn) koning van Nederland van 1849 tot 1890.
9. Napoleon Bonaparte (grijpen) de macht in 1799.
10. Op 6 juni 1944 (komen) de geallieerden te land in Normandië.
Oefen de onvoltooid verleden tijd 2
Vul de uitgangen van de zwakke werkwoorden in de onvoltooid verleden tijd in. Je kunt kiezen uit: te, ten, tte, tten, de, den, dde en dden.
Tip: maak gebruik van het ezelsbruggetje 't exKofschip.
1. Het vliegtuig uit Singapore lan (landen) later dan gepland op Schiphol.
2. Hij klee (aankleden) zich vliegensvlug aan.
3. Het café in Volendam bran (afbranden) in de nieuwjaarsnacht van 2000 op 2001 volledig af.
4. Vanmorgen star (starten) mijn auto niet.
5. Mijn grootmoeder hech (hechten) veel waarde aan haar Delfts blauwe servies.
6. Alle media berich over de aardbeving in China.
7. Gisteren mel (aanmelden) wij ons aan bij de sportschool.
8. Wij beloof (beloven) niks te verklappen aan de tegenstander.
9. Samen met onze buren duw (duwen) wij de caravan op de juiste plaats.
10. Afgelopen lente broe (broeden) een musje in ons vogelhuisje.
11. Vroeger nies (niezen) ik veel vanwege mijn huisstofmijtallergie, gelukkig heb ik er nu geen last meer van.
Oefen de onvoltooid verleden tijd 3
In deze zinnen staan alleen sterke werkwoorden. Het hele werkwoord is gegeven.
Tip: Schrijf op wat je hoort als je zin hardop zou uitspreken.
1. Ik (bezoeken) gisteren een concert van Marco Borsato.
2. Helaas (bezwijken) het slachtoffer aan zijn verwondingen kort na het verkeersongeval.
3. PSV (winnen) vorig jaar de Eredivisie.
4. Ik (verliezen) mijn telefoon tijdens de fietstocht naar huis.
5. Gisteren (zenden) NPO 1 een documentaire uit over André Hazes.
6. Mijn broer (zijn) altijd heel verlegen als kind.
7. Het (vriezen) heel hard in de winter van 1997.
8. In 2002 (vliegen) mijn vader voor het eerst naar Canada.
9. Ik (vallen) met mijn fiets nadat ik de stoeprand (hebben) geraakt.
10. Als kind (hebben) ik een konijn als huisdier.
Oefen de onvoltooid verleden tijd
Vul de juiste vorm van het werkwoord in de onvoltooid verleden tijd in. Er zijn sterke en zwakke werkwoorden. Let goed op of de zin enkelvoud of meervoud is!
Ik vroeger een hond. (hebben)
Wij hem na, maar hij ons niet. (roepen, horen)
Amy een jurk kopen gister. (willen)
Jij naar school vanmorgen. (moeten)
Jullie hard om zijn grap. (lachen)
Wessel en Ties vroeger bij PSV. (voetballen)
Hij gister te laat. (zijn)
Ik helaas niet op je feest komen. (kunnen)
De appel van de boom. (vallen)
Vorige week ik een marathon. (lopen)
Oefeningen
- Oefen de onvoltooid verleden tijd 1
- Oefen de onvoltooid verleden tijd 2
- Oefen de onvoltooid verleden tijd 3
- Oefen de onvoltooid verleden tijd
Oefen de onvoltooid verleden tijd 1
Vul de juiste vorm van het werkwoord in de onvoltooid verleden tijd in. Er zijn sterke en zwakke werkwoorden. Let goed op of de zin enkelvoud of meervoud is!
1. De orkaan Katrina (verwoesten) de stad New Orleans.
2. Ik (lezen) Harry Potter voor het eerst toen ik 10 jaar oud (zijn).
3. Wij (schrikken) vaak toen wij voor het eerst een horrorfilm (zien).
4. Anne Frank (schrijven) haar dagboek van 1942 tot 1944.
5. De Ieren (stichten) de Republiek Ierland in 1922.
6. Julia (mogen) 's avonds nooit alleen naar huis fietsen na het uitgaan.
7. Toen mijn vader (worden) geboren, (scoorden) de Beatles hun eerste nummer één hit in de Verenigde Staten.
8. Koning Willem III (zijn) koning van Nederland van 1849 tot 1890.
9. Napoleon Bonaparte (grijpen) de macht in 1799.
10. Op 6 juni 1944 (komen) de geallieerden te land in Normandië.
Oefen de onvoltooid verleden tijd 2
Vul de uitgangen van de zwakke werkwoorden in de onvoltooid verleden tijd in. Je kunt kiezen uit: te, ten, tte, tten, de, den, dde en dden.
Tip: maak gebruik van het ezelsbruggetje 't exKofschip.
1. Het vliegtuig uit Singapore lan (landen) later dan gepland op Schiphol.
2. Hij klee (aankleden) zich vliegensvlug aan.
3. Het café in Volendam bran (afbranden) in de nieuwjaarsnacht van 2000 op 2001 volledig af.
4. Vanmorgen star (starten) mijn auto niet.
5. Mijn grootmoeder hech (hechten) veel waarde aan haar Delfts blauwe servies.
6. Alle media berich over de aardbeving in China.
7. Gisteren mel (aanmelden) wij ons aan bij de sportschool.
8. Wij beloof (beloven) niks te verklappen aan de tegenstander.
9. Samen met onze buren duw (duwen) wij de caravan op de juiste plaats.
10. Afgelopen lente broe (broeden) een musje in ons vogelhuisje.
11. Vroeger nies (niezen) ik veel vanwege mijn huisstofmijtallergie, gelukkig heb ik er nu geen last meer van.
Oefen de onvoltooid verleden tijd 3
In deze zinnen staan alleen sterke werkwoorden. Het hele werkwoord is gegeven.
Tip: Schrijf op wat je hoort als je zin hardop zou uitspreken.
1. Ik (bezoeken) gisteren een concert van Marco Borsato.
2. Helaas (bezwijken) het slachtoffer aan zijn verwondingen kort na het verkeersongeval.
3. PSV (winnen) vorig jaar de Eredivisie.
4. Ik (verliezen) mijn telefoon tijdens de fietstocht naar huis.
5. Gisteren (zenden) NPO 1 een documentaire uit over André Hazes.
6. Mijn broer (zijn) altijd heel verlegen als kind.
7. Het (vriezen) heel hard in de winter van 1997.
8. In 2002 (vliegen) mijn vader voor het eerst naar Canada.
9. Ik (vallen) met mijn fiets nadat ik de stoeprand (hebben) geraakt.
10. Als kind (hebben) ik een konijn als huisdier.
Oefen de onvoltooid verleden tijd
Vul de juiste vorm van het werkwoord in de onvoltooid verleden tijd in. Er zijn sterke en zwakke werkwoorden. Let goed op of de zin enkelvoud of meervoud is!
Ik vroeger een hond. (hebben)
Wij hem na, maar hij ons niet. (roepen, horen)
Amy een jurk kopen gister. (willen)
Jij naar school vanmorgen. (moeten)
Jullie hard om zijn grap. (lachen)
Wessel en Ties vroeger bij PSV. (voetballen)
Hij gister te laat. (zijn)
Ik helaas niet op je feest komen. (kunnen)
De appel van de boom. (vallen)
Vorige week ik een marathon. (lopen)
Wat vinden onze studenten van de taallessen?
In tegenstelling tot andere platformen, zijn al onze docenten handmatig geverifieerd door ons professionele team. Vertrouw op de ervaringen van onze studenten.
Hallo, mijn naam is Corinne en ik ben een gekwalificeerde ESL-leraar Engels uit Engeland. Ik geef al meer dan 3 jaar les in klaslokalen en online en ik heb veel tevreden studenten.
Mijn lessen zijn studentgericht en vinden meestal plaats op Skype. Ik behandel elke student als een individu en stem mijn lessen af op hun doelen. Ik gebruik een verscheidenheid aan tekstboeken en gratis online bronnen, waaronder oefeningen, artikelen en video's. Meestal geef ik aan het einde van elke les wat huiswerk om te versterken wat we samen hebben gedaan.
In uw eerste les bespreken we uw behoeften en kijken we naar uw huidige niveau. Op basis hiervan kunnen we beslissen wat voor soort lessen het beste bij u passen. Misschien worstelt u met grammatica en zinsopbouw? Misschien moet je Engels oefenen voor een specifiek doel, zoals het begrijpen van lezingen, telefoneren op het werk of reizen? Of misschien heeft u een gestructureerde cursus nodig om stap voor stap Engels te leren?
Wat je ook nodig hebt, ik ben er om je te helpen. Ik zie het als mijn taak om je een veilig gevoel te geven, je zelfvertrouwen op te bouwen en je lessen leuk te maken. Ik kijk ernaar uit om van u te horen en u te helpen op uw weg om beter Engels te spreken. Boek nu uw eerste les en laten we aan de slag gaan.
A. A.
Onze 7-jarige zoon houdt erg veel van lessen bij Corinne. Beveel haar zeker aan als je leraar Engels.
Corinne P.
Ik wil u graag helpen om dat doel op een prettige, progressieve en bemoedigende manier te bereiken.
En met 20 jaar leservaring weet ik zeker dat ik u kan helpen.
Ook kan ik u leren de taal te lezen en te schrijven.
En uw kind kan ik helpen met zijn huiswerk.
Voor de beste leerresultaten moeten de hersenen wakker zijn.
Daarom zullen we verschillende methoden gebruiken om de hersenen te stimuleren.
Afhankelijk van uw behoeften en wensen gebruiken we backward drill, flashcards, rollenspellen etc.
Het belangrijkste is praktijk en daarom zal ik u stimuleren om te gebruiken wat u kunt.
Ook zal ik het leermateriaal afstemmen op uw specifieke behoeften en wensen.
Ik hoop u snel te kunnen helpen.
M. .
Ik leer heel veel en begrijp de taal al veel beter
Arjen J.
Lastige taal, dat Nederlands. Zelfs als je Chatgpt gebruikt, moet je weten of de zinnen echt goed zijn, moet je in staat zijn om goed gedachten en vragen samen te vatten (prompts) en uiteindelijk in staat zijn om een tekst op fouten te corrigeren. Hoe zit dat nou met die -d, -t of -dt, hoe stuur ik een foutloze mail de deur uit of hoe haal ik dat examen dit jaar? Hoe maak ik zo weinig mogelijk fouten in mijn verslag/werkstuk/proefschrift etc.
Zit je met deze vragen? Neem dan contact met me op. Ik kan je gestructureerd op weg helpen, zodat je zelfstandig uit de voeten kunt met onze Nederlandse taal.
N. B.
Monique is een zeer zorgvuldige en geduldige leraar. Ook professioneel maar vriendelijk en motiveert je om elke les beter te worden. Zou haar zeker aanraden!
Monique M.
Lastige taal, dat Nederlands. Zelfs als je Chatgpt gebruikt, moet je weten of de zinnen echt goed zijn, moet je in staat zijn om goed gedachten en vragen samen te vatten (prompts) en uiteindelijk in staat zijn om een tekst op fouten te corrigeren. Hoe zit dat nou met die -d, -t of -dt, hoe stuur ik een foutloze mail de deur uit of hoe haal ik dat examen dit jaar? Hoe maak ik zo weinig mogelijk fouten in mijn verslag/werkstuk/proefschrift etc.
Zit je met deze vragen? Neem dan contact met me op. Ik kan je gestructureerd op weg helpen, zodat je zelfstandig uit de voeten kunt met onze Nederlandse taal.
J. P.
Ik ben super blij met Monique! Ze is professioneel en zorgzame leraar. Bovendien ze is aardig en lief person!
Monique M.
Hallo!
Mijn naam is Anco Peeters, ben geboren in Nederland en dus native speaker.
Ben mijn loopbaan begonnen als leraar basisschool en daarna als sport leraar.
Later ben ik gaan werken in de ICT. Ben freelancer en geef veel les in netwerken en telefonie.
Ook werk ik als NLP coach
Mijn hobbies zijn: Sporten, yoga, reizen, talen leren en mensen ontmoeten
Graag zou ik studenten de Nederlands taal leren, liefst op een zo ontspannen mogelijke manier. Het spreken van de taal is essentieel, dus daar wil ik graag veel aandacht aan besteden, in combinatie met de grammatica.
We kunnen over elk gewenst onderwerp spreken.
Graag maak ik samen met jou een individueel plan om je voor te bereiden op het NT2 examen, zie:
https://www.staatsexamensnt2.nl/item/over-het-staatsexamen-nt2
Ik zie jullie graag verschijnen voor een proefles
Groetjes
Anco
J. W.
Hij is een goede leraar en doet alles om jouw taalvaardigheden te verbeteren. Flexibel en lief. Ik kan hem 100% aanraden.
Anco P.
Als taalprofessional weet ik precies hoe het is om een vreemde taal te beginnen leren, of om je moedertaal tot in de puntjes te leren beheersen. Samen zorgen we ervoor dat jij je comfortabel voelt in de taal die je wil bijspijkeren. Met een gepersonaliseerde aanpak (afgestemd op meer theorie, praktijkoefeningen of jargon, bijvoorbeeld) tillen we samen jouw taalbeheersing naar een hoger niveau.
Ik zal mij alvast even voorstellen. Ik ben Sophie, 23 jaar jong en al even lang gepassioneerd door talen! Tijdens mijn bacheloropleiding Toegepaste Taalkunde (Nederlands - Frans - Spaans) heb ik mij volledig kunnen uitleven en heeft de taalmicrobe mij nog meer te pakken gekregen. In 2020 behaalde ik bovendien een masterdiploma in het tolken. In 2021 vulde ik dat aan met een lerarendiploma, waardoor jij gegarandeerd les krijgt van een gekwalificeerde leraar!
Hopelijk tot snel!
Groetjes
Sophie
I. .
Ik heb bij Sophie meerdere privélessen gevolgd om mijn Frans te verbeteren. Ik heb in Frankrijk gewoond toen ik jonger was, dus mijn niveau is grotendeels gebaseerd op 'mijn onderbuikgevoel' (moedertaal = Nederlands). Ik ben onlangs begonnen met werken in een Franse omgeving, daarom wilde ik me meer op mijn gemak voelen met mijn taalvaardigheid en een beter basiskennis van de grammatica hebben. Ook: aangezien ik de afgelopen jaren geen taalcursussen heb gevolgd, was ik op zoek naar iemand die geduldig genoeg was om weer in de grammatica te gaan om te voorkomen dat het mij te warm zou worden. Sophie is erg vriendelijk, punctueel en flexibel. Omdat ze op dat moment geen beoordelingen had, wist ik niet goed wat ik kon verwachten: het was een plezier om met haar samen te werken en zou haar zeker aanbevelen als je Frans leert met een Nederlandse achtergrond of andersom. Haar werk / studies als vertaler / taalstudies en houding ten opzichte van lesgeven waren echt geweldig. Ik zou 100% aanraden om een les bij Sophie te boeken!
Sophie R.
Online lessen Nederlands
P. Y.
De beste leraar die ik ooit heb gehad! Bereidt altijd een document voor met zeer nuttige en grappige taken, begint altijd op tijd met de lessen. Ik heb mijn grote droom verwezenlijkt: studeren in Nederland - veel dank aan Guus !!
Guus W.
Online lessen Nederlands
B. G.
Volgende leuke les met Guus. De les in een aangename sfeer met de leraar die kan alles goed uitleggen.
Guus W.
Als gecertificeerd docent geef ik al sinds meer dan 10 jaar les in Engels, Spaans en Nederlands.
Ik maak merendeels gebruik van internet bronnen, zodat studenten in eigen tijd extra kunnen oefenen, zowel spreken, schrijven, luisteren, lezen als grammatica.
Kan gericht zijn op het inburgeringsexamen als de staatsexamens NT2.
M. .
Mijn zoon heeft tot nu toe vier lessen van Paul gevolgd om zijn Nederlands te verbeteren. Hij is erg tevreden over de inhoud van de lessen en zijn houding. We gaan zeker door met Paul.
Paul K.
In 2011 heb ik mijn diploma als leerkracht basisschool behaald. Ik heb zeven jaar gewerkt op een internationale school waarop moedertaalniveau in het Nederlands en Frans les wordt gegeven aan kinderen in de leeftijd van 3 t/m 18 jaar. Daarnaast heb ik sinds 4 jaar ervaring in het geven van privéles aan volwassenen en kinderen om het Nederlands vanaf de basis aan te leren.
Afhankelijk van het niveau en de behoeften maak ik gebruik van mijn eigen lesmateriaal, aangekocht lesmateriaal voor NT2 en bronnen uit kranten en tijdschriften. Het belangrijkste is dat het lesmateriaal aansluit bij de student.
Het leren of verbeteren van een taal moet leuk en interessant zijn. Ik ga dan ook graag creatief te werk en probeer mijn enthousiasme en positiviteit op jou over te brengen.
'Is de les nu al voorbij?' Is dan ook iets wat ik graag hoor. Plezier in het leren van een taal is erg belangrijk!
Nieuwsgierig? Een gratis proefles kost niks :) Hopelijk tot snel!
P. B.
Hij is een goede leraar met een goede voorbereiding en de juiste benadering van het onderwerp van de lessen. Als je bij hem les krijgt, weet je zeker dat je gaat slagen met Nederlandse examens.
Michel B.
What do you learn during my lessons?
1. Learn to talk fluently by using your interests as topics.
2. Business English / Dutch from an experienced management assistant and teacher.
3. Tips and tricks for reading and writing.
Wat leer je onder andere bij mij?
1. Nederlands of Engels spreken via gesprekken over jouw interesses.
2. Zakelijk Nederlands of Engels van een ervaren management assistent en docent.
3. Tips en tricks voor lezen en schrijven.
J. F.
Zij is een superbekwame leraar en is erg behulpzaam, zoals altijd! Ik heb geen woorden om haar te bedanken om de zeer nuttige lessen die ik altijd bij haar heb gehad. Hij had altijd een geduldige en bemoedigende houding tegenover mij wanneer ik fouten gedurende de les maakte. Alle vier uren zijn altijd heel nuttig en vruchtbaar geweest. Ik zal haar missen. Ik zou graag hier willen opmerken dat ik VANDAAG 2 UUR LESSEN HEB GEHAD (van 07:00 uur AM tot 09:00 uur AM). Derhalve zijn alle lessen die ik gecontracteerd en betaald aan CoLanguage al aangehouden. ALLE LESSEN ERDEN DUS ALLEMAAL GEGEVEN. IK HEB VANAF NU GEEN RECHT OP VERDER MEER LESSEN in verband met CoLanguage. José Fortuna
Gonny K.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
S. D.
Beste Nancy, Jij bent een hele fantastische docent voor mij. Dank je wel vanuit mijn hart voor alle lessen. Ik vind dat jij heel geduldig was met mij vooruitgang. Ik ben erg blij met onze lessen.Ik wens je heel veel geluk voor 2021.
Nancy C.
Ik wil u graag helpen om dat doel op een prettige, progressieve en bemoedigende manier te bereiken.
En met 20 jaar leservaring weet ik zeker dat ik u kan helpen.
Ook kan ik u leren de taal te lezen en te schrijven.
En uw kind kan ik helpen met zijn huiswerk.
Voor de beste leerresultaten moeten de hersenen wakker zijn.
Daarom zullen we verschillende methoden gebruiken om de hersenen te stimuleren.
Afhankelijk van uw behoeften en wensen gebruiken we backward drill, flashcards, rollenspellen etc.
Het belangrijkste is praktijk en daarom zal ik u stimuleren om te gebruiken wat u kunt.
Ook zal ik het leermateriaal afstemmen op uw specifieke behoeften en wensen.
Ik hoop u snel te kunnen helpen.
F. .
Ik geniet van mijn lessen, Mijn doel is om mijn communicatie te verbeteren en ik merk al verbetering. De lessen zijn echt aangepast aan wat ik nodig heb. Ik geniet zowel van de les als van de leraar en ik heb nieuwe woorden geleerd en kan beter spreken en krijgen wat ik nodig heb met deze les.
Arjen J.
Ik help mensen het niveau van de door hen gekozen taal te verbeteren.
A. .
Leuke en boeiende lessen. We praten over veel verschillende onderwerpen en na een paar manden is mijn Nederlands echt verbeterd. Ik ben Italiaanse moedertaal en een meertalige leraar is erg behulpzaam
Nancy C.
Hallo! Ik ben sinds 2014 woonachtig in Duitsland, in de buurt van Frankfurt am Main. Ik heb sindsdien ervaring opgedaan met lesgeven aan vluchtelingen, en sinds 2017 geef ik Nederlandse les aan anderstaligen via taalscholen en prive, bij mensen thuis en in-house bij verschillende bedrijven. Begin 2017 heb ik het Goethe-certificaat Duits op niveau C1 gehaald.
Mijn doel is om mijn lessen altijd zo goed mogelijk aan te passen aan de wensen van de cursist. Dit betekent dat ik naast reguliere leermethoden opensta voor bijvoorbeeld het samen lezen en bespreken van artikelen, het kijken en bespreken van informatieve filmpjes en/of het bespreken van actuele gebeurtenissen in de wereld.
Ik kijk ernaar uit om je te leren kennen, tot ziens!
A. .
Marlijn is een ervaren docent. Ik waardeer haar geduld en openheid voor mijn individuele behoeften. Sterk aanbevolen!
Marlijn S.
Hallo, mijn naam is Corinne en ik ben een gekwalificeerde ESL-leraar Engels uit Engeland. Ik geef al meer dan 3 jaar les in klaslokalen en online en ik heb veel tevreden studenten.
Mijn lessen zijn studentgericht en vinden meestal plaats op Skype. Ik behandel elke student als een individu en stem mijn lessen af op hun doelen. Ik gebruik een verscheidenheid aan tekstboeken en gratis online bronnen, waaronder oefeningen, artikelen en video's. Meestal geef ik aan het einde van elke les wat huiswerk om te versterken wat we samen hebben gedaan.
In uw eerste les bespreken we uw behoeften en kijken we naar uw huidige niveau. Op basis hiervan kunnen we beslissen wat voor soort lessen het beste bij u passen. Misschien worstelt u met grammatica en zinsopbouw? Misschien moet je Engels oefenen voor een specifiek doel, zoals het begrijpen van lezingen, telefoneren op het werk of reizen? Of misschien heeft u een gestructureerde cursus nodig om stap voor stap Engels te leren?
Wat je ook nodig hebt, ik ben er om je te helpen. Ik zie het als mijn taak om je een veilig gevoel te geven, je zelfvertrouwen op te bouwen en je lessen leuk te maken. Ik kijk ernaar uit om van u te horen en u te helpen op uw weg om beter Engels te spreken. Boek nu uw eerste les en laten we aan de slag gaan.
A. A.
Onze 7-jarige zoon houdt erg veel van lessen bij Corinne. Beveel haar zeker aan als je leraar Engels.
Corinne P.
Ik wil u graag helpen om dat doel op een prettige, progressieve en bemoedigende manier te bereiken.
En met 20 jaar leservaring weet ik zeker dat ik u kan helpen.
Ook kan ik u leren de taal te lezen en te schrijven.
En uw kind kan ik helpen met zijn huiswerk.
Voor de beste leerresultaten moeten de hersenen wakker zijn.
Daarom zullen we verschillende methoden gebruiken om de hersenen te stimuleren.
Afhankelijk van uw behoeften en wensen gebruiken we backward drill, flashcards, rollenspellen etc.
Het belangrijkste is praktijk en daarom zal ik u stimuleren om te gebruiken wat u kunt.
Ook zal ik het leermateriaal afstemmen op uw specifieke behoeften en wensen.
Ik hoop u snel te kunnen helpen.
M. .
Ik leer heel veel en begrijp de taal al veel beter
Arjen J.
Lastige taal, dat Nederlands. Zelfs als je Chatgpt gebruikt, moet je weten of de zinnen echt goed zijn, moet je in staat zijn om goed gedachten en vragen samen te vatten (prompts) en uiteindelijk in staat zijn om een tekst op fouten te corrigeren. Hoe zit dat nou met die -d, -t of -dt, hoe stuur ik een foutloze mail de deur uit of hoe haal ik dat examen dit jaar? Hoe maak ik zo weinig mogelijk fouten in mijn verslag/werkstuk/proefschrift etc.
Zit je met deze vragen? Neem dan contact met me op. Ik kan je gestructureerd op weg helpen, zodat je zelfstandig uit de voeten kunt met onze Nederlandse taal.
N. B.
Monique is een zeer zorgvuldige en geduldige leraar. Ook professioneel maar vriendelijk en motiveert je om elke les beter te worden. Zou haar zeker aanraden!
Monique M.
Lastige taal, dat Nederlands. Zelfs als je Chatgpt gebruikt, moet je weten of de zinnen echt goed zijn, moet je in staat zijn om goed gedachten en vragen samen te vatten (prompts) en uiteindelijk in staat zijn om een tekst op fouten te corrigeren. Hoe zit dat nou met die -d, -t of -dt, hoe stuur ik een foutloze mail de deur uit of hoe haal ik dat examen dit jaar? Hoe maak ik zo weinig mogelijk fouten in mijn verslag/werkstuk/proefschrift etc.
Zit je met deze vragen? Neem dan contact met me op. Ik kan je gestructureerd op weg helpen, zodat je zelfstandig uit de voeten kunt met onze Nederlandse taal.
J. P.
Ik ben super blij met Monique! Ze is professioneel en zorgzame leraar. Bovendien ze is aardig en lief person!
Monique M.