Le congiunzioni e i connettori logici in francese
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Struttura delle lezioni
Nascondi- 1.Congiunzioni, connettori e espressioni per unire le diverse proposizioni
- 1.1.Le congiunzioni in fancese
- 1.2.Gli avverbi di collegamento in francese
- 1.3.I connettori logici in francese
- 1.3.1.I connettori francesi per la progressione del discorso
- 1.3.2.I connetori francesi per l'argomentazione
- 1.4.La proposizione principale, coordinata e subordinata
- 1.5.Le congiunzioni e le espressioni subordinanti in francese
- 1.5.1.Le espressioni di fine o scopo in francese
- 1.5.2.Le espressioni di causa in francese
- 1.5.3.Le espressioni di conseguenza in francese
- 1.5.4.Le espressioni di avversità e concessione in francese
- 1.5.5.Le espressioni della condizione in francese
- 1.5.6.Le espressioni di modo e maniera in francese
Congiunzioni, connettori e espressioni per unire le diverse proposizioni
In questa lezione verranno presentate una serie di parole utili a rendere un testo o un discorso coerente e coeso. Si tratta prevalentemente di congiunzioni (in francese, les conjonctions), ma anche di preposizioni e avverbi di collegamento cui si è già accennato nei relativi capitoli.
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Le congiunzioni in fancese
| Congiunzione | Tipo | Esempio | Traduzione |
| Et (e) | Addition | Je vais prendre une glace et un jus d'orange. | (Prendo un gelato e un succo d'arancia) |
| Aussi (anche, come) | Addition | Il fait des erreurs aussi que tout le monde. | (Fa errori come fanno tutti) |
| Donc (quindi, dunque, allora) | Conséquence | Mon bus est en retard, donc je dois attendre. | (Il mio autobus è in ritardo, allora devo aspettare) |
| Or (orbene, ora) | Liaison, résumé | Or, on voit bien l'importance d'une vrai amélioration. | (Ora, si vede chiaramente la necessità di un miglioramento) |
| Puisque (dato/visto che, poiché) | Explication | Puisque tu veux y aller en avion, il faut réserver le billets en avance. | (Dato che vuoi andarci in aereo, devi prenotare i biglietti in anticipo) |
| Car (perché, poiché) | Explication | Tu ne devrais pas y aller, car c'est trop dangeroux. | (Non dovresti andarci, perché è troppo pericoloso) |
| Mais (ma) | Opposition | Il est très susceptible, mais je l'aime quand même. | (È molto permaloso, ma lo amo lo stesso) |
| Quoique (sebbene, benché) | Opposition | Personne ne l'arretera, quoiqu'il veuille se mettre en danger. | (Nessuno lo fermerà, benché voglia mettersi in pericolo) |
| Cependant (ma, però, ciononostante) | Opposition | La situation est difficile à gerer. Cependant, les agents sont disposé à l'affronter. | (La situazione è difficile da gestie. Ciononostante, gli agenti sono disposti ad affrontarla) |
| Alors (allora, mentre) | Conséquence | Je l'ai entendu arriver alors je suis allée lui ouvrir la porte. | (Lo ho sentito arrivare, allora sono andata ad aprirgli la porta) |
| Encore que... (benché, nonostante) | Opposition | Encore qu'il ne s'y débrouille pas bien, il n'ira pas renoncer. | (Anche se non se la cava bene, non rinuncerà) |
Gli avverbi di collegamento in francese
| Avverbio | Tipo | Esempio | Traduzione |
| Pourtant (eppure) | Opposition | C'est un examen difficile, pourtant je suis determiné à le réussir. | (È un esame difficile, eppure sono a deciso a passarlo) |
| Ainsi (così) | Conséquence | Il était trop jaloux et possessif, ainsi je l'ai quitté. | (Era troppo geloso e possesssivo, quindi lo ho lasciato) |
| Aussi (anche, così, inoltre) | Addition | Nous avons aussi à gerer le problème de l'immigration. | (Dobbiamo inoltre gestire il problema dell'immigrazione) |
| Néanmoins (tuttavia, nondimeno) | Opposition | Il n'étudie jamais, néanmoins il est très intelligent. | (Non studia mai, tuttavia, è molto intelligente) |
| Toutefois (tuttavia) | Opposition | Il est gentil et sympa. Toutefous, il devrait travailler sur son apparence. | (È gentile e simpatico. Tuttavia, dovrebbe lavorare sul suo aspetto) |
| Enfin (insomma, finalmente, infine) | Enumeration | Les grandes vacances viennent enfin d'arriver! | (Le vacanze estive sono finalmente iniziate!) |
| Encore (ancora) | Addition | Je lui ai donné beaucoup d'argent, encore il m'en demande! | (Gli ho dato molti soldi, ancora me ne chiede!) |
| Quand même (lo stesso, comunque) | Opposition | Il est très susceptible, mais je l'aime quand même. | (È molto permaloso, ma lo amo lo stesso) |
| Malgré cela (ciononostane, malgrado ciò) | Opposition | Malgré cela, la commission ne changera pas son position. | (Malgrado ciò. la commissione non cambierà la sua posizione) |
Attenzione al falso amico: "néanmoins" non è traducibile con "nemmeno", per il quale si usa spesso l'espressione "non plus".
I connettori logici in francese
Esistono diversi di tempi di connettori (in francese, les connecteurs du discours) che aiutano nell'elaborazione di un testo chiaro e ordinato, per esempio:
- connettori per la progressione logica del discorso
- connettori per l'argomentazione di idee
I connettori francesi per la progressione del discorso
| Connettore | Esempio | Traduzione |
| Premièrement,... (innanzitutto) | Premièrement, je dois vous expliquer pourquoi je vous ai appellés... | (Innanzitutto, devo spiegarvi perché vi ho chiamati...) |
| D'abord,.../ Tout d'abord,... (anzitutto, per prima cosa...) | D'abord, il faut aborder le sujet avec un esprit ouvert. | (Prima di tutto, bisogna affrontate la cosa con mente aperta) |
| En premier lieu,... (in primo luogo) | En premier lieu, il faut envisager le taux de chômage. | (Prima di tutto va considerato il tasso di disoccupazione) |
Au premier abord,... (in un primo momento) De prime abord,... (inanzitutto) | Au prmier abord, ils l'avaient pris pour un étranger. | (In un primo momento, l'avevano preso per uno straniero) |
Avant tout,.../ Avant toute chose,... (prima di tutto) | Avant tout, il faut trouver le responsale de l'accident.. | (Per prima cosa dobbiamo trovare il responsabile dell'incidente) |
| Non seulement (non solo) | Il est important non seulement pour ta santé mais aussi pour ta rélation. | (È importante non solo per la tua salute, ma anche per la tua relazione) |
| Au début / Pour commencer,...(all'inizio, per cominciare) | Au début il faudra avoir un plan. | (Per cominciare, ci vorrà un piano) |
| Deuxièmement,.../ En second lieu,... (in secondo luogo) | Deuxièment, il faudra toujours le respecter. | (Seconda cosa, bisognerà rispettarlo sempre) |
| Ensuite,... (quindi, dopodiché) | Ensuite, on pourra voir des résultats. | (Infine, potremmo vedere dei risultati) |
| Puis,... (poi, allora, dopo) | Je dois terminer le stage, puis je pourra commencer ma thèse. | (Devo finire il tirocinio, poi potrò iniziare la tesi) |
| Mais encore / Mais en plus / Mais aussi | Cela concerne les adultes, mais plus encore les enfants. | (Riguarda gli adulti, ma ancor più i bambini) |
| Pour continuer,... | Pour continuer, il faut pas oublier ce qui c'est passé après le scandal. | (Per continuare, non bisogna dimenticare cosa è successo dopo lo sccandalo) |
Finalement,.../ Enfin,... (alla fine, infine) | Enfin, il faut admettre que nos avons toutes les moyennes pour sortir de cette crise. | (Infine, è necessario ammettere che abbiamo tutti i mezzi per uscire da questa crisi) |
| En dernier lieu,... (infine, per ultimo, in un ultimo luogo,...) | En dernier lieu, les liseuses électroniques nous aiderons à consommer moins de papier. | (Infine, i lettori di e-book ci aiuteranno a consumarre meno carta) |
| Tout compte fait,... / En fin de compte,... (tutto considerato) | Tout compte fait, la situation n'était pas plus grave qu'on croyait. | (In fin dei conti, la situzione non era più grave di quanto pensassimo) |
| En conséquence (di conseguenza) | En conséquence, les réseaux sociaux sont un autre endroit où les enfants ne peuvent pas être controllés comme il faudrait. | (Di conseguenza, i social network sono un altro posto dove i ragazzi non possono essere controllati come bisognerebbe) |
| Par conséquent (perciò. quindi, conseguentemente) | Le spectacle a été un succés. Par conséquent, les acteurs organiseront tôt une autre date. | (Lo spettacolo è stato un succeso. Perciò gli attori organizzeranno presto un'altra data) |
| Donc (quindi, dunque, pertanto) | C'est une urgence, il faut donc agir tout de suite. | (È urgente, quindi bisogna agire subito) |
| Pour terminir/conclure/finir (per concludere) | Pour terminer, il faut bien connaître les risques que cela va apporter. | (Per concludere, occorre conosccere bene i rischi che ciò apporterà) |
| En conclusion (in conclusione) | En conclusion, le changement climatique est le problème le plus grand que l'homme doit aujourd'hui affronter. | (In cocnclusione, il cambiamnto climatico è il problema più grande che oggi l'uomo deve affrontare) |
I connetori francesi per l'argomentazione
| Connettore | Esempio | Traduzione |
| De plus,.../ De même.../ En outre,... (in più, inoltre, similmente) | Il viens de commetre un crime. En outre, il s'en est aussi enfuit avec l'argent. | (Ha appena commesso un crimine. Inoltre, è scappato coi soldi) |
| Au demeurant,... (del resto, per altro) | Elle m'a déçu, au demurant je mel'attendais. | (Mi ha deluso, del resto me l'aspettavo) |
| Également (ugualmente, altresì, inoltre) | Ceux qui laissent quelqu'un commetre une mauvaise action sans intervenir sont également coupables. | (Chi lascia che qualcuno compia una cattiva azione senza intervenire è ugualmente colpevole) |
| Par exemple,... (per esempio) | Tu devrais essayer un nouveau sport. La natation, par exemple. | (Dovresti provare un nuovo sport. Il nuoto, per esempio) |
| Ainsi (nonché, quindi, pertanto) | L'impolitesse de mon chef a dépassé les limites, je vais ainsi démissioner. | (La maleducazione del mio capo ha superato il limite, pertanto mi lincenzierò) |
| Entre autres,... (tra l'altro, per esempio) | Plusieurs Pays ont ratifié l'accord. Entre autres, l'Italie a était le premier. | (Molti Paesi hanno rattificato l'accordo. Per esempio, l'Italia è stato il primo) |
| Notamment (soprattutto, specie, in particolare) | Beacoup d'animaux risquent l'extintion, notamment les elephants et les pandas. | (Molti animali rischiano l'estinzione, specie elefanti e panda) |
| D'un autre côté,... (d'altra parte) | D'un autre côté, ses raisons sont tout à fait compréhensibles. | (D'altro canto, le sue ragioni sono pienamente comprensibili) |
| D'une part,...d'autre part... (da un lato,...dall'altro) | D'une part j'admire son ambition, d'autre part elle est trop arrogante. | (Da un lato ammiro la sua ambizione, dall'altro è troppo arrogante) |
| Pour résumer,... (per riassumere, riassumendo) | Pour résumer, les qualités qu'on cherche dans notre candida sont... | (Riassumendo, le qualità che cerchiamo nel nostro candidato sono...) |
| Bref,.../ En bref,... (insomma, a dirla breve) | Bref, on devrait tous moins polluer. | (In poche parole, dovremmo tutti inquinare di meno) |
| Au final,... (infine) | Au final, les cours de théâtre ont aidé plusurieurs enfants à vaincre leur timidité. | (Infine, i corsi di teatro hanno aiutato tanti ragazzi a vincere la timidezza) |
En somme,.../ Somme toute,.../ En définitive,... (in definitiva, tutto sommato) | Somme toute, les avantages sont supérieurs aux inconvénients. | (Tutto considerato, i vantaggi sono più che gli svanataggi) |
| En d'autres termes,... (in altre parole) | En d'autres termes, ce qui apparissait comme une grave maladie est tout à fait guérissable. | (In altre parole, quella che sembrava una malattia grave è del tutto curabile) |
| Par ailleurs (peraltro) | Il faut considérer par ailleurs les effets que Internet a sur les enfants. | (Bisogna inoltre considerare l'effetto che internet ha sui bambini) |
| D'ailleurs (del resto, d'altronde) | Nous sommes responsables. D'ailleurs, il s'agit de la conduite notre fils. | (Siamo responsabili. Del resto, si tratta del comportamento di nostro figlio) |
| C'est-à-dire / Autant dire que... (cioè, ossia) | Il faut agir maintenant. C'est-à-dire qu'on partecipera à la grève. | (Bisogna agire ora. Significa che parteciperemo allo sciopero) |
| Étant donné que (visto/dato che, siccome) | Étant donné que vous êtes si prêt à changer, je vous donnerai une deuxième possibilité. | (Dato che è così disposto a cambiare, le darò una seconda possibilità) |
| Par contre (invece, al contrario) | Les jeux vidéos sont addictifs. Par contre, faire du sport est très sain. | (I videogiochi creano dipendenza. Fare sport è invecce molto sano) |
La proposizione principale, coordinata e subordinata
Queste parole non solo aiutano nell'organizzazione di un testo, ma legano diversi concetti all'interno di una stessa proposizione. Per questo motivo si parla di frasi principali (propositions principales), coordinate e subordinate (subordonèes). La subordinata completa e aggiunge informazioni sulla principale, ma ne è dipendente. La principale funziona, invece, anche da sola. La coordinata è una frase indipendente unita alla principale tramite congiunzione e del suo stesso valore.
Possiamo quindi distinguere le congiunzioni anche in coordinanti e subordinanti. Le coordinanti uniscono insieme frasi dello stesso valore, le subordinanti una frase dipendente alla sua principale.
Alcune tpiche coordinanti sono: et, mais, ni...ni (né...né), soit...soit (sia...sia), ou...ou, puis.
Un po' più vario è il discorso sulle subordinanti.
Le congiunzioni e le espressioni subordinanti in francese
Possiamo dividere questa categoria di parole in base al tipo di informazione che aggiungono alla proposizione principale:
- Espressioni di fine o scopo (expression du but)
- Espressioni di causa (expression de la cause)
- Espressioni della conseguenza (expression de la conséquence)
- Espressioni avversaitive e concessive (expression de l'opposition et de la concession)
- Espressioni di modo e maniera (expression de la manière et du moyen)
Le espressioni di fine o scopo in francese
| Particolarità | Esempio | Traduzione | |
Pour (per) En vue de (in vista di, allo scopo di - letterario) | + sostantivo o pronome | Vous avez renoncé à tout pour amour. Il vide la maison en vue de sa vente. | (Avete rinunciato a tutto per amore) (Svuota la casa in vista della sua messa in vendita) |
Pour Afin de (col fine di) Dans le but de (nell'intento di) | + infinito | Elle a recommencé à étudier afin de trouver un travail meilleur. Il ècrivait chaque soir dans le but de gagner un prix littéraire. | (Ha ripreso a studiare per trovare un lavoro migliore) (Scriveva ogni sera allo scopo di vincere un premio letterario) |
Pour que Afin que (affinché) Que (dopo un imperativo) | + congiuntivo | Je vais lui acheter un vélo afin qu'il soit plus indépendent. Rentre tôt que ton père t'apprenne à conduire. | (Gli compro una bici in modo che sia più autonomo) (Torna presto che tuo padre t'insegna a guidare) |
Le espressioni di causa in francese
| Particolarità | Esempio | Traduzione | |
À cause de Vu Grâce à Par | + sostantivo | Vu sa dernière réaction, je ne veux plus lui parler. Grâce à ta generosité, maintenant j'ai tout ce qu'il me faut pour partir. Elles vont danser chaque soir par passion. | (Vista la sua ultima reazione, non voglio più parlargli) (Grazia alla tua generosità, ora ho tutto quello che mi serve per partire) (Vanno a ballare tutte le sere per passione) |
| Parce que | + indicativo | Je ne lui ai rien acheté parce que je me suis oublié de son annivérsaire. | (Non gli ho comprato niente, perché mi sono dimenticato del suo compleanno) |
| Car | + indicativo | Il doit être vraiment amoureux, car il dépense beaucoup d'argent pour elle. | (Deve essere davvero innamorato, perché sta spendendo molto per lei) |
| Comme | + indicativo | Comme nous ne connaissions pas la ville, nous nous sommes perdus. | (Non conoscendo la ciità, ci siamo persi) |
Puisque Étant donné que (dato che) Vu que (visto che) | + indicativo (la causa è già conosciuta) | Hélas, puisque tu ne t'en connais pas bien, tu aurait dû te taire. Vu qu'elle est si spéciale pour toi, il faut l'inviter. | (Ahimé, avresti dovuto tacere, dato che non conosci bene la materia) (Visto che lei è così speciale per te, dobbiamo invitarla) |
Non que Ce n'est pas que | + congiuntivo (affermazione velata) | Non que vous n'ayez rien fait, mais vous auriez pu vous efforcer de plus. C'est n'est pas qu'il se déteste, mais il croit de ne rien valoir. | (Non che non abbiate fatto niente, ma avreste potuto sforzarvi di più) (Non è che si detesti, ma crede di non valere niente) |
Le espressioni di conseguenza in francese
| Particolarità | Esempio | Traduzione | |
Par conséquent (di conseguenza) Voilà pourquoi (ecco perché) C'est pourquoi Donc / Alors (quindi) | |||
Si...que (così...che) Tant...que Tellement...que (talmente...che) Tel...que (tale...che) | + indicativo se la principale è affermativa, + congiuntivo se la principale è negativa | ||
De (telle)manière que De (telle) façon que De (telle) sorte que Tellement que | + indicativo se la conseguenza è solo constata + congiuntivo se la conseguenza è voluta | ||
Assez...pour Trop...pour
Assez...pour que Trop...pour que | + infinito
+ congiuntivo |
Le espressioni di avversità e concessione in francese
| Particolarità | Esempio | Traduzione | |
| Malgré | + sostantivo | Malgré tous ses efforts, il n'a pas réussi. | (Malgrado tutti i suoi sforzi, non ce l'ha fatta) |
| Tout | + gerundio | Tout en étant pessimiste, j'ai jamais perdu mon espoir. | (Pur essendo pessimista, non ho mai perso la speranza) |
| Avoir beau | + infinito | Ses parents ont beau lui parler, ils n'écoute pas. | (I suoi genitori possono ben parlargli, lui non li ascolta) |
Mais / Pourtant /Cependant Quand même / Tout de même (lo stesso) | Je n'ai pas envie de fêter avec un barbecue, mais/portant/cependant, je l'organiserai. Je n'ai pas envie de fêter avec un barbecue, je l'organiserai quand même/tout de même. | (Non ho voglia di festeggiare con una grigliata, comunque l'organizzerò) (Non ho voglia di festeggiare con una grigliata, ma l'organizzerò lo stesso) | |
Quoique / Bien que Malgré que (Aus)si...que Tout(e)(s)...que
Même si (anche se) | +congiuntivo
+ indicativo | Quoiqu'elle soit toujours malheureuse, elle est une très jolie fille. Bien qu'ils aient l'air méchants, on peut leur faire confiance. Toutes déterminées que nous soyons, nous ne sommes pas si sûres de pouvoir gagner cette compétition.
Nous allons s'amuser beaucoup, même si tu te sens fatigué. | (Nonostante sia sempre triste, è una bella ragazza) (Possiamo fidarci di loro, benché abbiano un aspetto cattivo) (Per quanto determinate siamo, non siamo sicure di poter vincere questo concorso)
(Ci divertiremo, anche se ti senti stanco) |
Le espressioni della condizione in francese
Condizioni e ipotesi si possono esprimere con i periodi ipotetici. Tuttavia, è possibile forulare una frase più semplice grazie ad alcune congiunzioni e espressioni della condizione.
| Particolarità | Esempio | Traduzione | |
| À condition de (a condizione che) | + infinito | Tu pourras te faire un tatouage à condition de m'aider tous les jours avec le ménages. | (Potrai farti un tatuaggio a condizione di aiutarmi tutti i giorni con le faccende) |
À condition que À moins que (a meno che) Pourvu que (purché) | +congiuntivo | Nous n'allons pas le suivre, à moins qu'il n'ait une idée meilleure. Simone viendra avec nous, purvu que tu sois d'accord. | (Non lo seguiremo, a meno che non abbia un'idea migliore) (Simona verrà con noi, purché tu sia d'accordo) |
| Au cas où / Dans le cas où (nel caso in cui) | +condizionle | Comment nous en sortirons-nous au cas où on serait pris? | (Come ne usciremo nel caso fossimo presi?) |
Le espressioni di modo e maniera in francese
| Particolarità | Esempio | Traduzione | |
Ainsi (così) Volontiers (volentieri) À dessein / Exprès (apposta) À tort (senza motivo) À propos (nel momento giusto) À loisir / À volonté (finché/quanto si vuole) Peu à peu (poco a poco) En vain (invano) | (sono tutti avverbi o locuzioni avverbiali) | C'est ainsi qu'on apprend à faire avec. L'enfant vient de casse un verre, mais il ne l'a pas fait exprès. C'est tout offert, mangez et buvez à volonté! Peu à peu l'élève fera des progrès. En vain, elle a attendu de le revoir toute l'été. | (È così che si impara a cavarsela in qualche modo) (Il bambino ha appena rotto un bicchiere, ma non l'ha fatto apposta) (Mangiate e bevente a volontà, è tutto offerto!) (Pian piao l'alunno farà dei progressi) (Tutta l'estate ha aspettato invano di rivederlo) |
| Sans que (senza che) | (congiunzione) + congiuntivo | Elle a volé des boucles à oreille sans que le vigile s'en soit aperçu. | (Ha rubato degli orecchini senza che la guardia se ne accorgesse) |
| Sans | (preposizione) + sostantivo + infinito | Ils sont partis sans rien dire. | (Sono usciti senza dire niente) |
| À force de (a forza di) | + sostantivo + infinito | À force de berceuses, le bébé s'est endormi. À force de lire, il est devenu très douée en français. | (Dopo tante di ninna nanne, il bambino si è addormentato) (A forza di liggere, è diventato molto portato per il francese) |
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Buongiorno, sono francese, ho abitato a Parigi durante quasi veint'anni e ti posso insegnare senza problema la mia lingua madre. Mi piace chiacchierare, è certamente il modo migliore per imparare una lingua. Ma posso anche preparare materiale destinato a uno studio più autonomo.
Ho un master per l'insegnamento del francese a stranieri. Ho insegnato il francese per due anni in Spagna e lo sto insegnando attualmente nei Paesi Passi.
A Parigi, ho insegnato lo spagnolo durante venti anni, quindi posso insegnare anche questa lingua. Ho il livello Agregation, cioè il livello più alto per l'insegnamento in Francia e sono bilingue.
Ho un master di Studi Ispanici e attualmente, sto faccendo ricerche universitarie sul tema dell'ebraismo ispanico.
Ho anche partecipato a parecchi progetti editoriali sull'insegnamento dello spagnolo e preparazione DELE.
Mi piacciono un sacco di cose, e per darti un'idea mi interessano: la filosofia e il mondo della riflessione, l'attualità e la politica, la letteratura, scrivere (e lo faccio ogni giorno, in francese e in italiano), la meditazione, la spiritualità e religioni in generale, le arti (pittura, fotografia), le scienze (ma un livello di volgarizzazione scientifica) e la cultura in modo generale. Mi piace viaggiare (e penso che la Francia e l'Italia sono i due paesi che conosco meglio, con i Paesi Bassi dove abito attualmente), mi piace camminare (ho fatto un pezzo della Via Francigena ad esempio). E mi piace condividere le mie passioni.
A tra poco.
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Grazie mille Matteo, è un piacere!
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F. .
Rosa e' un' insegnante eccezionale. Le lezioni sono interattive e dinamiche e focalizzate su bisogni dello studente.
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Le mie lezioni sono strutturate in base alle esigenze degli studenti, utilizzo vari materiali didattici e mi affido all'ascolto delle aspettative e degli obiettivi di ciascuno dei miei studenti. Il dinamismo e l'apprendimento costante sono i miei obiettivi. Ho una vasta esperienza nella preparazione di esami, colloqui di lavoro o studi.
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Ho studiato nelle università della Borgogna, in Francia, e di Montreal, in Canada. Ho una laurea in Insegnamento del francese come lingua straniera.
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Lezione ben organizzata e ponderata con cura. Il materiale è ottimo, assai interessante e ricercato sulla base degli interessi dell'allievo. L'insegnante è competente, attenta e molto disponibile. Non posso che consigliarla a tutti.
Bernadette H.
Mi chiamo Alexandra e sono nata e cresciuta a Parigi. Dopo il liceo linguistico, sono stata ammessa alla Scuola del Louvre e all'università La Sorbonne dove mi sono laureata in Storia dell'Arte prima di trasferirmi a Roma dove mi sono specializzata in Archeologia all'Università La Sapienza. Essendo madrelingua francese, la insegno dal 2009 in parallelo alla mia attività nel turismo. Ho avuto la possibilità di poter integrare l'Upter (Università popolare di Roma) dove ho insegnato dal livello principiante al livello B2 e ho spesso lavorato come insegnante di sostegno per gli alunni della scuola francese Chateaubriand di Roma. Negli ultimi anni, ho creato cicli di lezioni più specializzate nell'ambito turistico-culturale per chi lavora in questo settore.
Cerco di fare lezioni sempre su misura che si adattano il più possibile allo studente che decide di intraprendere questo percorso. Mi piace suddividere le lezioni in due parti. Nella prima troviamo una forte base grammaticale e d'ortografia essenziale nell'apprendimento, per poi proseguire con la comprensione orale e la conversazione. In questo modo è possibile lavorare sia sulla pronuncia, mettendo in pratica le regole grammaticali viste e al contempo trattare temi legati alla cultura francese. Uso come base i testi di Maia Grégoire, ed. CLE International e il manuale Latitutes, ed. didier riconosciuto anche dal centro culturale di Roma San Luigi dei Francesi. Però mi piace cercare testi, podcast e piccoli video in modo da poter fornire a ogni studente il supporto necessario.
B. T.
Ottima professoressa! Vivendo in Francia mi rendo conto che ad ogni lezione è gradualmente facilitata la comprensione per il momento e sicuramente nel futuro la comunicazione! Sempre puntuale e pronta con nuovo materia
Alexandra B.
Ciao, sono Jason, sono inglese e vivo nel centro Italia dove insegno inglese a studenti di tutti livelli, età e abilità. Inglese per scuola, esami oppure verifiche e anche per lavoro. I miei metodi sono basati per darti il coraggio di parlare inglese, e saper ascoltare e capire inglese ed aiutarti a capire la grammatica. Perché in questo modo? Perché generalmente i miei studenti hanno i migliori risultati quando sanno parlare inglese il presto possibile. Poi, una volta puoi avere una conversazione semplice puoi iniziare a sviluppare altre capacità molto velocemente. Ovviamente, per alcuni studenti, la grammatica e scrittura in inglese è una priorità e io posso aiutarti anche con questo. Per altri, che devono imparare del vocabolario specifico per il loro lavoro ho corsi anche su questo, tra cui medicine, turismo che possono essere addattati a tutti tipi di lavoro. Io insegno a studenti dai 3 ai 70 anni e le mie lezioni sono adatte per ogni individuale così hanno la migliore opportunità per realizzare i loro obiettivi. Se sei interessato conttatami per una lezione di prova.
G. P.
Jason è un insegnante straordinario altamente preparato. Grande flessibilità, sempre disponibile. È un piacere imparare con lui.
Jason H.
Ciao, sono Jason, sono inglese e vivo nel centro Italia dove insegno inglese a studenti di tutti livelli, età e abilità. Inglese per scuola, esami oppure verifiche e anche per lavoro. I miei metodi sono basati per darti il coraggio di parlare inglese, e saper ascoltare e capire inglese ed aiutarti a capire la grammatica. Perché in questo modo? Perché generalmente i miei studenti hanno i migliori risultati quando sanno parlare inglese il presto possibile. Poi, una volta puoi avere una conversazione semplice puoi iniziare a sviluppare altre capacità molto velocemente. Ovviamente, per alcuni studenti, la grammatica e scrittura in inglese è una priorità e io posso aiutarti anche con questo. Per altri, che devono imparare del vocabolario specifico per il loro lavoro ho corsi anche su questo, tra cui medicine, turismo che possono essere addattati a tutti tipi di lavoro. Io insegno a studenti dai 3 ai 70 anni e le mie lezioni sono adatte per ogni individuale così hanno la migliore opportunità per realizzare i loro obiettivi. Se sei interessato conttatami per una lezione di prova.
R. .
Insegnante molto preparato che ti consente di poter parlare liberamente in inglese incoraggiandoti ad esprimerti al meglio
Jason H.
Ciao! Sono una giovane insegnante italo-canadese e offro lezioni di Inglese, Francese e Italiano a bambini e adulti e per ogni tipo di livello. Parlo Inglese, Francese e un po' di Tedesco e Arabo. Le mie lezioni di solito sono molto interattive, ma scelgo sempre gli obiettivi e i materiali di insegnamento insieme ai miei studenti. Non esitate a contattarmi!
S. R.
Julia è davvero una brava insegnante, preparata, disponibile e ben organizzata. Le sue lezioni sono sempre interessanti e proficue, grazie a lei sto migliorando tantissimo. Sempre attenta, cortese e simpatica.
Julia R.
Ciao, sono Letizia!
Ho sempre avuto una grande passione per le lingue e ne ho fatto il mio lavoro.
Da 7 anni insegno inglese, spagnolo e italiano come seconda lingua (L2) a studenti internazionali. Lavoro principalmente con adolescenti e adulti, ma ho esperienza anche con bambini in età scolare.
Sono specializzata in Psicolinguistica e Linguistica Applicata all'insegnamento: nello specifico mi occupo dei processi di acquisizione del linguaggio L2 (SLA), sviluppo ed elaborazione del linguaggio.
Offerta formativa:
- Esami e certificazioni
- Linguaggio accademico e colloquiale
- Vocabolario e abilità orali
- Corso costruito sulle tue esigenze e obiettivi
- Attività interattive
- Materiali di studio autentici e personalizzati.
Politica di cancellazione: per annullare o riprogrammare una lezione, si prega di dare un preavviso di almeno 6 ore
I ritardi sono accettati fino a 15 minuti, dopo di che la lezione sarà considerata non annullata e, quindi, addebitata.
S. R.
Letizia è una bravissima insegnante, puntuale, organizzata, un ottimo punto di riferimento per mia figlia Sara. Lezioni sempre interessanti, grazie Letizia !
Letizia D.
Grazie Simona!
Buongiorno, sono francese, ho abitato a Parigi durante quasi veint'anni e ti posso insegnare senza problema la mia lingua madre. Mi piace chiacchierare, è certamente il modo migliore per imparare una lingua. Ma posso anche preparare materiale destinato a uno studio più autonomo.
Ho un master per l'insegnamento del francese a stranieri. Ho insegnato il francese per due anni in Spagna e lo sto insegnando attualmente nei Paesi Passi.
A Parigi, ho insegnato lo spagnolo durante venti anni, quindi posso insegnare anche questa lingua. Ho il livello Agregation, cioè il livello più alto per l'insegnamento in Francia e sono bilingue.
Ho un master di Studi Ispanici e attualmente, sto faccendo ricerche universitarie sul tema dell'ebraismo ispanico.
Ho anche partecipato a parecchi progetti editoriali sull'insegnamento dello spagnolo e preparazione DELE.
Mi piacciono un sacco di cose, e per darti un'idea mi interessano: la filosofia e il mondo della riflessione, l'attualità e la politica, la letteratura, scrivere (e lo faccio ogni giorno, in francese e in italiano), la meditazione, la spiritualità e religioni in generale, le arti (pittura, fotografia), le scienze (ma un livello di volgarizzazione scientifica) e la cultura in modo generale. Mi piace viaggiare (e penso che la Francia e l'Italia sono i due paesi che conosco meglio, con i Paesi Bassi dove abito attualmente), mi piace camminare (ho fatto un pezzo della Via Francigena ad esempio). E mi piace condividere le mie passioni.
A tra poco.
A. F.
Lezione molto piacevole e interessante. Insegnante molto disponibile e preparata. Ottimo come inizio.
Rosa C.
Francese intuitivo
T. .
Sono molto contento della mia scelta. Una donna molto intelligente e comprensiva che può parlare di molti argomenti. Nel frattempo ho già completato 4 lezioni e ho la sensazione di aver già imparato molto. Elodie usa un metodo a cui non sono abituato, ma sento che funziona. (Prendo lezioni per migliorare il mio parlare)
Elodie O.
Allenatore inglese
S. V.
Nathalie è un'insegnante esperta e altamente professionale con una solida metodologia comprovata in anni di esperienza nell'insegnamento a persone di tutte le età e livelli. È molto comunicativa e chiede la partecipazione attiva dello studente. Prenota subito una lezione con lei!
Questa recensione è stata scritta da un membro del team di coLanguage durante uno screening manuale del profilo di questo insegnante.
Nathalie A.
Corsi di francese / esami DELF / DALF
L. .
Dopo varie ricerche su Internet ho finalmente trovato l'insegnante giusto, onestamente consiglio vivamente Héla a tutte le persone che vogliono imparare la lingua francese, senza esagerare, ha una buona metodologia di insegnamento e pedagogia accompagnata da eccellenti conoscenze fare.
Hella K.