Discorso diretto e indiretto in inglese
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In inglese esistono i seguenti modi per riportare in un discorso le parole di qualcuno:
1) Il discorso diretto in inglese (direct speech) che si usa riportando fedelmente tra virgolette la parte del discorso che si vuole citare.
Esempio (inglese) | Esempio (italiano) |
---|---|
Maria said, " I am very hungry". | Maria ha detto: "Ho molta fame". |
Lucia told me, "I will graduate in December". | Lucia mi ha detto: "Mi laurerò a dicembre". |
2) Il discorso indiretto in inglese (reported speech) che si usa con la congiunzione that in inglese per riportare indirettamente ciò che è stato detto.
Esempio (inglese) | Esempio (italiano) |
---|---|
Maria said that she was very hungry. | Maria disse che aveva molta fame. |
Lucia told me that she would graduate in December. | Lucia mi disse che si sarebbe laureata a dicembre. |
Attenzione! La congiunzione that spesso, soprattutto nel linguaggio informale, può essere omessa.
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Il discorso diretto e indiretto in inglese viene spesso introdotto dai verbi say e tell. Entrambi sono la traduzione di dire in inglese, tuttavia si utilizzano in modi diversi:
Verbo | Struttura | Esempio (inglese) | Esempio (italiano) |
---|---|---|---|
Say | to someone (that) + discorso indiretto | She said to me she had found a new job. | Mi disse che aveva trovato un nuovo lavoro. |
Say | (that) + discorso indiretto | She said she had found a new job. | Disse che aveva trovato un nuovo lavoro. |
Tell | someone (that) + discorso indiretto | She told me she had found a new job. | Mi disse che aveva trovato un nuovo lavoro. |
Nel passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto i tempi verbali subiscono queste trasformazioni:
Nel discorso diretto | Esempio | Nel discorso indiretto | Esempio |
---|---|---|---|
Present simple | "He is a doctor", she said. | Past simple | She said that he was a doctor. |
Present continuous | He said, "I am baking a cake". | Past continuous | He said that he ws baking a cake. |
Present perfect | They asked, "Have you been to Japan?" | Past perfect | They asked me if I had been to Japan. |
Present perfect continuous | "I've been studying Japanese for five years", she said. | Past perfect continuous | She said she'd been studying Japanese for four years. |
Past simple | Lucia said: "I didn't go to school yesterday". | Past perfect | Lucia said that that she hadn't gone to school the day before. |
Past continuous | She said, "I was reading a book when you called". | Past perfect continuous | She said that she had been reading a book when I called. |
Past perfect | "I had prepared something special for you", he said. | Past perfect | He said that he had prepared something special for me. |
Past perfect continuous | He said "I had been reparing the car before we went". | Past perfect continuous | He said that she had been repairing the car before they went. |
Future simple | He said, "I will go tomorrow". | Would + Forma base | He said thet he would go tomorrow. |
Anche in alcuni verbi modali si modificano nel passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto:
Nel discorso diretto | Esempio | Nel discorso indiretto | Esempio |
---|---|---|---|
Can | "Can you oper the window, please?", he asked. | Could | He asked me if I could open the door. |
Must | "You must wear your seat belt", the police said. | Had to | The police said that I had to wear my seat belt. |
Shall | "Shall we go to the beach today?", Lucia asked. | Should | Lucia asked if we should go to the beach that day. |
May | "May I help you?", he asked. | Might / could | He asked me if he could help me. |
Anche le espressioni di tempo subiscono delle modifiche nel passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto:
Nel discorso diretto | Nel discorso indiretto |
---|---|
Here | There |
Now | Then |
Today | That day |
Tomorrow | The following day |
A week ago / last week | A week before / the previous week |
A month ago / last month | A month before / the previous month |
Next year | The following year |
In four years | Four years from then |
This | That |
These | Those |
Le interrogative indirette in inglese, introdotte spesso da verbi come ask e want to know, si dividono in due tipi:
1) Se nel discorso indiretto la domanda è a risposta chiusa, nel discorso indiretto l'interrogativa viene introdotta da if o whether.
Nel discorso diretto | Nel discorso indiretto |
---|---|
"Do you live in Valencia?", he asked. | He asked if I lived in Valencia. |
"Can Alice speak Spanish?", he wanted to know. | He wanted to know whether Alice could speak Spanish. |
2) Se la domanda nel discorso diretto è introdotta da question word come who, what, which, where, when, how, nel discorso indiretto l'ordine delle parole resta invariato.
Nel discorso diretto | Nel discorso indiretto |
---|---|
"Who is the winner?", he asked. | He asked who the winner was. |
"Where is the bus station?" | He wanted to know where the bus station was. |
Approfondisci lo studio del discorso indiretto completando gli esercizi che ti proponiamo.
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Corinne P.Grazie per l'ottimo feedback, Danilo! Gli studenti felici fanno un tutor felice: D
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Savannah è un'ottima insegnante, ha molte qualità ma la più grande di tutte è la sua pazienza. Rende tutto semplice e chiaro e parlare inglese con lei diventa divertente ed efficace. Sono molto felice di avere lezioni con lei. Sicuramente da consigliare.
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Artemio è un insegnante molto preparato con esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Artemio Jr N.Grazie mille per il feedback positivo. Farò del mio meglio affinché il mio studente impari.
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Guzel è un insegnante molto preparato con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Guzel M.Grazie mille per il feedback dettagliato. Lo apprezzo molto.
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Alex è molto puntuale e flessibile per soddisfare le tue esigenze. Allo stesso modo, cerca di spiegare in un modo molto vicino alla realtà!
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Salve! Sono Sara, un'italiana innamorata dell'Italia, della lingua e della propria cultura. ho 16 anni di esperienza nell'insegnamento della lingua italiana e mi adatto facilmente alle esigenze degli studenti, avendo molta esperienza in campo. La mia è una vera e propria passione e creo sempre lezioni dinamiche in cui lo studente è capace di comunicare in qualsiasi situazione!
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Sara è un'insegnante molto preparata con molti anni di esperienza nell'insegnamento. Tutti i materiali che fornisce sono organizzati, interattivi e divertenti. È molto amichevole e sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Alex è un ottimo insegnante! È amichevole, con i piedi per terra e grazie a lui ho acquisito fiducia e migliorato notevolmente le mie capacità di parlare. Altamente raccomandato!
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*** per favore scrivimi prima di prenotare una lezione, grazie! :-) *** Ciao a tutti, sono Federica e sono un'insegnante di inglese e di italiano per stranieri. Prima di essere un'insegnante sono stata una studentessa, sono infatti laureata in lingue e per questo conosco benissimo le difficoltà che comporta l'apprendimento di una lingua straniera. Oltre alle lingue straniere ho molti interessi tra cui la musica, il cinema, la letteratura e mi piace parlare di tantissimi argomenti. Ho iniziato ad occuparmi di insegnamento nel 2009 e nel 2012 ho conseguito la DITALS di secondo livello che mi certifica come insegnante di italiano. Ho esperienza con adulti e bambini, con corsi aziendali, con totali principianti così come con studenti avanzati. Inoltre ho preparato con successo diversi studenti agli esami per le certificazioni CELI, CILS per l'italiano e Cambridge (KET,PET,FIRST) per l'inglese. Nel corso del tempo ho insegnato a diverse tipologie di studenti e negli ultimi anni mi sono specializzata nei corsi one-to-one o a piccoli gruppi perché in questo modo posso creare dei percorsi su misura per ogni apprendente. Seguo un approccio comunicativo e nelle mie lezioni c'è tanto spazio per la conversazione ma non trascuro la grammatica, l'ascolto, e la scrittura. Fornisco io il materiale, a volte autoprodotto, a volte preso da libri, video o canzoni. Alla fine di ogni lezione lascio sempre dei compiti da fare per ripassare le cose apprese. Mi definisco una persona allegra, positiva e molto paziente e cerco di rendere la lezione un momento divertente e rilassato. Spero di conoscervi presto online! :-)
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È un'insegnante molto gentile e paziente. Le sue spiegazioni su nuove parole e modi di dire sono sempre chiare ed efficaci. Le lezioni sono molto utili e divertenti. Insegnante consigliato. Danilo
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Boipelo è un insegnante ben preparato con molti anni di studi. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Sono nata nel Sud Italia e viaggio molto spesso per preparare studenti di varie nazionalità alle certificazioni della lingua italiana (CILS, CELI, PLIDA, IT) e all'esame B1 per la cittadinanza italiana. All’estero ho insegnato in Turchia (Istanbul), in Perù (Lima) e in Togo (Lomè).
Amo il mio lavoro e i miei studenti: sono molto orgogliosa di loro, dei loro sforzi e dei risultati che ottengono ed è per questo che fornisco sempre SUPPORTO e assistenza costanti.
Tutte le mie lezioni sono personalizzate e programmate per consentirti di COMUNICARE in tutte le situazioni che puoi incontrare in Italia. Dopo ogni lezione sarai in grado di parlare e di comprendere sempre più la lingua italiana ... provare per credere!
Ti aspetto.
GRAZIE,
Giuliana
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Giuliana è un'insegnante amichevole, molto ben preparata con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Ashlyn è una persona davvero simpatica e allegra prima di essere una grande insegnante. Anche l'inglese sembra facile con lei. Sono davvero soddisfatta del suo metodo di insegnamento. Grazie.
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Wow, una lezione davvero fantastica, è fantastico e divertente il tempo che passa velocemente durante la sua lezione. Ha molta esperienza.
Carmine C.Grazie Denise per il tuo coraggio e il tuo entusiasmo nel migliorare la qualità della tua vita, in questo caso migliorando la tua fluidità in inglese. Sei stato molto piacevole e intrigante con cui parlare. Spero di continuare con te fino ad arrivare al tuo destino di fluidità in inglese. Spero che le cose funzionino sempre per te. Quando le cose saranno più adatte a te contattami e andremo avanti. Grazie per la tua toccante recensione. Eri anche divertente, lol. Fino ad allora cordiali saluti, Carmine
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La mia prima lezione di inglese con Olivia è stata molto buona. Sento che è il tipo di persona e il metodo che devo imparare.
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Ciao, sono Letizia!
Ho sempre avuto una grande passione per le lingue e ne ho fatto il mio lavoro.
Da 7 anni insegno inglese, spagnolo e italiano come seconda lingua (L2) a studenti internazionali. Lavoro principalmente con adolescenti e adulti, ma ho esperienza anche con bambini in età scolare.
Sono specializzata in Psicolinguistica e Linguistica Applicata all'insegnamento: nello specifico mi occupo dei processi di acquisizione del linguaggio L2 (SLA), sviluppo ed elaborazione del linguaggio.
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Politica di cancellazione: per annullare o riprogrammare una lezione, si prega di dare un preavviso di almeno 6 ore
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Efficace e premurosa in ogni attività di insegnamento. Molto preparata. Ha dimostrato di saper fare bene il proprio lavoro. Se oggi ho una base di inglese è solo grazie a lei. Prima di conoscerla credevo di non riuscire ad imparare una lingua, ora non vedo l'ora di apprendere ancora.
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Vorrei aiutarla a migliorare il suo inglese. Sono madrelingua inglese con una laurea magistrale in inglese, una laurea in scienze e un'abilitazione all'insegnamento CELTA. Ho insegnato per tre anni. Come copy-editor, aiuto le persone a migliorare il loro inglese scritto da oltre dieci anni.
Insegno inglese generale o commerciale e posso aiutarla a prepararsi per esami come TOEFL, TOEIC, IELTS, OET, esami di competenza.
POSSIAMO incontrarci gratuitamente per 20 minuti (basta inviarmi un messaggio) per discutere le sue esigenze di apprendimento/i miei metodi di insegnamento e per iniziare a parlare.
NB Se sta scrivendo un test come IELTS o TOEFL 'tra un mese o due' e deve ottenere un punteggio minimo per entrare in un'università, ricorda che secondo enti educativi come British Council e Cambridge English, ci vuole una media di 120-130 ore per passare da un livello o fascia a quello successivo. Quindi, con "uno o due" mesi, è necessario essere già al livello B2 o Intermedio superiore per iniziare a prepararvi.
Per studenti di livello B2-C2 che amano la fotografia: vorresti migliorare la tua conversazione in inglese e la tua fotografia? In una tipica lezione, mi mostrerai le tue ultime foto e mi descriverai come e perché le hai scattate. Poi discuteremo di come vengono valutate le foto nelle competizioni fotografiche e, se necessario, possiamo ripassare gli elementi essenziali dell'utilizzo di una fotocamera digitale (anche se va benissimo se usi il tuo cellulare per scattare foto).
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Mary è un'insegnante molto gentile e paziente ed è anche in grado di organizzare materiale per le diverse esigenze di uno studente. è stato molto piacevole fare la lezione con lei. La raccomando assolutamente
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