Discorso diretto e indiretto in inglese
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In inglese esistono i seguenti modi per riportare in un discorso le parole di qualcuno:
1) Il discorso diretto in inglese (direct speech) che si usa riportando fedelmente tra virgolette la parte del discorso che si vuole citare.
Esempio (inglese) | Esempio (italiano) |
---|---|
Maria said, " I am very hungry". | Maria ha detto: "Ho molta fame". |
Lucia told me, "I will graduate in December". | Lucia mi ha detto: "Mi laurerò a dicembre". |
2) Il discorso indiretto in inglese (reported speech) che si usa con la congiunzione that in inglese per riportare indirettamente ciò che è stato detto.
Esempio (inglese) | Esempio (italiano) |
---|---|
Maria said that she was very hungry. | Maria disse che aveva molta fame. |
Lucia told me that she would graduate in December. | Lucia mi disse che si sarebbe laureata a dicembre. |
Attenzione! La congiunzione that spesso, soprattutto nel linguaggio informale, può essere omessa.
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Il discorso diretto e indiretto in inglese viene spesso introdotto dai verbi say e tell. Entrambi sono la traduzione di dire in inglese, tuttavia si utilizzano in modi diversi:
Verbo | Struttura | Esempio (inglese) | Esempio (italiano) |
---|---|---|---|
Say | to someone (that) + discorso indiretto | She said to me she had found a new job. | Mi disse che aveva trovato un nuovo lavoro. |
Say | (that) + discorso indiretto | She said she had found a new job. | Disse che aveva trovato un nuovo lavoro. |
Tell | someone (that) + discorso indiretto | She told me she had found a new job. | Mi disse che aveva trovato un nuovo lavoro. |
Nel passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto i tempi verbali subiscono queste trasformazioni:
Nel discorso diretto | Esempio | Nel discorso indiretto | Esempio |
---|---|---|---|
Present simple | "He is a doctor", she said. | Past simple | She said that he was a doctor. |
Present continuous | He said, "I am baking a cake". | Past continuous | He said that he ws baking a cake. |
Present perfect | They asked, "Have you been to Japan?" | Past perfect | They asked me if I had been to Japan. |
Present perfect continuous | "I've been studying Japanese for five years", she said. | Past perfect continuous | She said she'd been studying Japanese for four years. |
Past simple | Lucia said: "I didn't go to school yesterday". | Past perfect | Lucia said that that she hadn't gone to school the day before. |
Past continuous | She said, "I was reading a book when you called". | Past perfect continuous | She said that she had been reading a book when I called. |
Past perfect | "I had prepared something special for you", he said. | Past perfect | He said that he had prepared something special for me. |
Past perfect continuous | He said "I had been reparing the car before we went". | Past perfect continuous | He said that she had been repairing the car before they went. |
Future simple | He said, "I will go tomorrow". | Would + Forma base | He said thet he would go tomorrow. |
Anche in alcuni verbi modali si modificano nel passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto:
Nel discorso diretto | Esempio | Nel discorso indiretto | Esempio |
---|---|---|---|
Can | "Can you oper the window, please?", he asked. | Could | He asked me if I could open the door. |
Must | "You must wear your seat belt", the police said. | Had to | The police said that I had to wear my seat belt. |
Shall | "Shall we go to the beach today?", Lucia asked. | Should | Lucia asked if we should go to the beach that day. |
May | "May I help you?", he asked. | Might / could | He asked me if he could help me. |
Anche le espressioni di tempo subiscono delle modifiche nel passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto:
Nel discorso diretto | Nel discorso indiretto |
---|---|
Here | There |
Now | Then |
Today | That day |
Tomorrow | The following day |
A week ago / last week | A week before / the previous week |
A month ago / last month | A month before / the previous month |
Next year | The following year |
In four years | Four years from then |
This | That |
These | Those |
Le interrogative indirette in inglese, introdotte spesso da verbi come ask e want to know, si dividono in due tipi:
1) Se nel discorso indiretto la domanda è a risposta chiusa, nel discorso indiretto l'interrogativa viene introdotta da if o whether.
Nel discorso diretto | Nel discorso indiretto |
---|---|
"Do you live in Valencia?", he asked. | He asked if I lived in Valencia. |
"Can Alice speak Spanish?", he wanted to know. | He wanted to know whether Alice could speak Spanish. |
2) Se la domanda nel discorso diretto è introdotta da question word come who, what, which, where, when, how, nel discorso indiretto l'ordine delle parole resta invariato.
Nel discorso diretto | Nel discorso indiretto |
---|---|
"Who is the winner?", he asked. | He asked who the winner was. |
"Where is the bus station?" | He wanted to know where the bus station was. |
Approfondisci lo studio del discorso indiretto completando gli esercizi che ti proponiamo.
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Ciao!
Sono Sara, abito a Barolo, la patria del vino e da oltre 20 anni insegno italiano agli stranieri in Piemonte e online.
Dopo laurea in Lingue e Letteratura Straniere (parlo Inglese, Tedesco, Francese e Spagnolo) ho seguito un corso per diventare Insegnante di Lingua Italiana per Stranieri.
Avendo imparato 4 lingue io stessa so quanto è difficile !
Ma ho scoperto qual è il trucco più efficare per imparare velocemente vocaboli e struttura della frasi: il "metodo naturale".
Come funzione? Parlo da subito (quasi) solo italiano con i miei studenti! Si tratta di una vera full immesion nel mondo della lingua e cultura italiana dove con canzoni, ricette, riviste e pubblicità impareremo anche la grammatica più complicata.
Capiamoci: Io adoooro la grammatica ma voglio che sia divertente.
Vuoi parlare italiano come un italiano?
Contattami! Punto e basta :D.
A presto!
Sara
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Sara è un'insegnante molto preparata con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
Questa recensione è stata scritta da un membro del team di coLanguage durante uno screening manuale del profilo di questo insegnante.
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Non sono un'insegnante improvvisata, ma posso improvvisare.
DICHIARAZIONE PERSONALE
Semplicemente amo le lingue e le culture straniere!
Nella mia carriera ho studiato inglese, spagnolo, portoghese, francese, tedesco e russo. Anche se solo per un mese, conta ancora!
Parlo correntemente inglese e ci sono vicino in spagnolo. Ho una buona padronanza del portoghese e me la cavo con il francese e il tedesco. Quindi, se sei un principiante in inglese o in italiano posso aiutarti nella tua lingua madre (se è una di quelle menzionate sopra, ovviamente).
Ho una abilitazione all'insegnamento italiana e una internazionale (CELTA) e 10 anni di esperienza nell'insegnamento dell'inglese.
METODI(+esperienza)
I miei metodi di insegnamento cambiano a seconda degli studenti. Nelle classi di adolescenti e adulti preferisco utilizzare il metodo induttivo, cioè presentare agli studenti dei testi e far loro scoprire la struttura della lingua. Questo è un ottimo modo per gli studenti per ricordare facilmente come funziona la lingua. È considerato il metodo migliore al giorno d'oggi, tuttavia non è il migliore in tutte le circostanze. Ho studiato lingue per moooolto tempo e so cosa voglio come studente. In lezioni individuali o in classi con pochi studenti sarà possibile adattarsi alle esigenze degli studenti.
Sono laureata in lingue e letterature straniere. Ho studiato letteratura spagnola (della Spagna) e letteratura postcoloniale in inglese, quindi posso aiutarti anche in questo.
Ho esperienza nell'insegnamento degli esami Trinity e Cambridge e io stessa ho sostenuto TOEFL, IELTS e Trinity. E sto programmando di sostenere il DELE C1 a giugno.
Infine, ho un certificato per l'insegnamento dell'italiano come lingua straniera.
MATERIALI
Qualsiasi cosa!
In classe uso il libro di testo per non perdere il segno, ma mi piace che i miei studenti sperimentino direttamente la cultura della lingua che stanno studiando attraverso i cosiddetti materiali autentici: canzoni, letteratura (romanzi, opere teatrali, poesie, ecc.), articoli, film, social media... qualsiasi cosa, ho detto!
NATIVO: Italiano
STUDI:
Adria, Italia - Liceo: inglese, francese e tedesco
Venezia, Italia - Università (lingue e letterature straniere): inglese, spagnolo e portoghese
Brighton, Inghilterra - Erasmus alla Sussex University
Venezia, Italia - CEDILS (Certificazione in didattica dell'italiano a stranieri)
Venezia, Italia - Abilitazione all'insegnamento nelle scuole statali italiane (TFA)
Derry, Irlanda del Nord - CELTA (Certificato per l'insegnamento dell'inglese a parlanti di altre lingue)
ESPERIENZA LAVORATIVA
Venezia, Italia - 9 anni insegnando ESL e letteratura nelle scuole statali
Córdoba, Spagna - 1 anno (attuale) insegnamento ESL in una International House, scuola privata
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Annalisa, è un'insegnante molto preparata con molti anni di esperienza nell'insegnamento nelle scuole. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Farah è un'insegnante molto cordiale e preparata. È molto ben addestrata e con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Sasha è un'insegnante molto ben preparata con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Ciao, sono Letizia!
Ho sempre avuto una grande passione per le lingue e ne ho fatto il mio lavoro.
Da 7 anni insegno inglese, spagnolo e italiano come seconda lingua (L2) a studenti internazionali. Lavoro principalmente con adolescenti e adulti, ma ho esperienza anche con bambini in età scolare.
Sono specializzata in Psicolinguistica e Linguistica Applicata all'insegnamento: nello specifico mi occupo dei processi di acquisizione del linguaggio L2 (SLA), sviluppo ed elaborazione del linguaggio.
Offerta formativa:
- Esami e certificazioni
- Linguaggio accademico e colloquiale
- Vocabolario e abilità orali
- Corso costruito sulle tue esigenze e obiettivi
- Attività interattive
- Materiali di studio autentici e personalizzati.
Politica di cancellazione: per annullare o riprogrammare una lezione, si prega di dare un preavviso di almeno 6 ore
I ritardi sono accettati fino a 15 minuti, dopo di che la lezione sarà considerata non annullata e, quindi, addebitata.
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L'insegnante ha presentato un piano di studi molto chiaro. Lezioni via Skype accurate e molto comprensibili anche grazie al materiale di supporto da lei fornito. Clima opportunamente serio ma cordiale e collaborante per evitare incomprensioni. Ottima esperienza
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Sono un’Educatrice Professionale madrelingua con un Master di Primo Livello come Formatrice Interculturale di Lingua Italiana per Stranieri FILIS riconosciuto a livello internazionale. Nel corso della mia esperienza pluriennale mi sono interfacciata con adulti e bambini elaborando specifici obiettivi didattici attraverso un’attenta valutazione delle competenze individuali.
Applico un metodo didattico improntato all’inclusione e alla valorizzazione del sé, in particolare nei bambini, con l’obiettivo di migliorare la capacità attentiva e comunicativa.
Utilizzando tecniche e metodi di didattica dell’insegnamento della lingua italiana contemporanea, guido gli studenti attraverso un percorso stimolante ed efficace.
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Daniela è un'insegnante molto preparata con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Ho ancora avuto solo poche lezioni con Belinda, ma sto andando molto d'accordo. È molto amichevole, attenta e ben organizzata. Si concentra sulle esigenze dello studente per creare una base solida e superare eventuali lacune.
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Ciao a tutti!
Mi chiamo Daniela, sono italiana e sono un'insegnante qualificata di lingua italiana, esaminatrice CELI e insegnante CELTA! Insegno l'italiano in due scuole di italiano e inglese a scuola. Amo le lingue straniere, tradurre, leggere e ascoltare la musica. Siete pronti ad imparare l'italiano o l'inglese insieme a me? Impareremo molte cose e parleremo tanto! Non preoccupatevi se non avete mai studiato la lingua prima; tutti possono seguire le lezioni, dagli studenti principianti a quelli avanzati. Bisogna solo avere passione per quello che si fa e... una buona connessione internet :D Sarò io stessa a fornire i materiali!
Ci vediamo online! Ciao ciao!
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Oggi abbiamo fatto molta conversazione ed è stato molto interessante. Le lezioni sono sempre strutturate bene. Grazie Daniela!
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*** per favore scrivimi prima di prenotare una lezione, grazie! :-) *** Ciao a tutti, sono Federica e sono un'insegnante di inglese e di italiano per stranieri. Prima di essere un'insegnante sono stata una studentessa, sono infatti laureata in lingue e per questo conosco benissimo le difficoltà che comporta l'apprendimento di una lingua straniera. Oltre alle lingue straniere ho molti interessi tra cui la musica, il cinema, la letteratura e mi piace parlare di tantissimi argomenti. Ho iniziato ad occuparmi di insegnamento nel 2009 e nel 2012 ho conseguito la DITALS di secondo livello che mi certifica come insegnante di italiano. Ho esperienza con adulti e bambini, con corsi aziendali, con totali principianti così come con studenti avanzati. Inoltre ho preparato con successo diversi studenti agli esami per le certificazioni CELI, CILS per l'italiano e Cambridge (KET,PET,FIRST) per l'inglese. Nel corso del tempo ho insegnato a diverse tipologie di studenti e negli ultimi anni mi sono specializzata nei corsi one-to-one o a piccoli gruppi perché in questo modo posso creare dei percorsi su misura per ogni apprendente. Seguo un approccio comunicativo e nelle mie lezioni c'è tanto spazio per la conversazione ma non trascuro la grammatica, l'ascolto, e la scrittura. Fornisco io il materiale, a volte autoprodotto, a volte preso da libri, video o canzoni. Alla fine di ogni lezione lascio sempre dei compiti da fare per ripassare le cose apprese. Mi definisco una persona allegra, positiva e molto paziente e cerco di rendere la lezione un momento divertente e rilassato. Spero di conoscervi presto online! :-)
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Federica si è dimostrata un'insegnante disponibile, paziente e precisa nell'indicare termini e suggerimenti durante la lezione. La prima parte della lezione, molto colloquiale, mi ha messo a mio agio; mentre la seconda parte, più orientata sulla pronuncia, mi è stata molto utile per mettere in evidenza le cose su cui lavorare. Decisamente interessante.
Federica C.
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Grazie mille! Sono sicura che il tuo inglese migliorerà moltissimo!!
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Jubril, è un insegnante molto preparato con molti anni di studi arabi. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Hasan è un insegnante molto preparato con anni di studi e una buona esperienza. Tutti i materiali che ha fornito sono ben strutturati e organizzati. È un insegnante giovane ed estroverso e sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Yagashni è un insegnante ben preparato e offrirà lezioni di qualità agli studenti. Ha materiali didattici molto precisi e ben organizzati ed è molto aperta, amichevole e disponibile ad aiutare con tutte le richieste e le esigenze degli studenti.
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Se cancelli una prenotazione, ti invito a farlo almeno 24 ore prima della lezione (altrimenti la lezione verrà contabilizzata).
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Serio e professionale. Molto chiaro nella spiegazione e molto paziente nello spiegare le incertezze. Percorso intrapreso costruttivo. Sono molto soddisfatto.
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Ciao Vanessa e grazie per il tuo feedback! Sono felice di sapere che sei soddisfatto e di assistere ai tuoi progressi, classe dopo lezione. È un piacere lavorare con te!
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Abdelkader è un insegnante ben preparato con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e basati sul livello degli studenti. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli con l'arabo.
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Raquel è un'insegnante molto preparata con molti anni di esperienza nell'insegnamento agli studenti. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti a migliorare il loro spagnolo.
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Raquel A.
Grazie mille per la tua recensione, Alessandra.
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Sono Sara, abito a Barolo, la patria del vino e da oltre 20 anni insegno italiano agli stranieri in Piemonte e online.
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Avendo imparato 4 lingue io stessa so quanto è difficile !
Ma ho scoperto qual è il trucco più efficare per imparare velocemente vocaboli e struttura della frasi: il "metodo naturale".
Come funzione? Parlo da subito (quasi) solo italiano con i miei studenti! Si tratta di una vera full immesion nel mondo della lingua e cultura italiana dove con canzoni, ricette, riviste e pubblicità impareremo anche la grammatica più complicata.
Capiamoci: Io adoooro la grammatica ma voglio che sia divertente.
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A presto!
Sara
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I miei metodi di insegnamento cambiano a seconda degli studenti. Nelle classi di adolescenti e adulti preferisco utilizzare il metodo induttivo, cioè presentare agli studenti dei testi e far loro scoprire la struttura della lingua. Questo è un ottimo modo per gli studenti per ricordare facilmente come funziona la lingua. È considerato il metodo migliore al giorno d'oggi, tuttavia non è il migliore in tutte le circostanze. Ho studiato lingue per moooolto tempo e so cosa voglio come studente. In lezioni individuali o in classi con pochi studenti sarà possibile adattarsi alle esigenze degli studenti.
Sono laureata in lingue e letterature straniere. Ho studiato letteratura spagnola (della Spagna) e letteratura postcoloniale in inglese, quindi posso aiutarti anche in questo.
Ho esperienza nell'insegnamento degli esami Trinity e Cambridge e io stessa ho sostenuto TOEFL, IELTS e Trinity. E sto programmando di sostenere il DELE C1 a giugno.
Infine, ho un certificato per l'insegnamento dell'italiano come lingua straniera.
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In classe uso il libro di testo per non perdere il segno, ma mi piace che i miei studenti sperimentino direttamente la cultura della lingua che stanno studiando attraverso i cosiddetti materiali autentici: canzoni, letteratura (romanzi, opere teatrali, poesie, ecc.), articoli, film, social media... qualsiasi cosa, ho detto!
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Adria, Italia - Liceo: inglese, francese e tedesco
Venezia, Italia - Università (lingue e letterature straniere): inglese, spagnolo e portoghese
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Venezia, Italia - CEDILS (Certificazione in didattica dell'italiano a stranieri)
Venezia, Italia - Abilitazione all'insegnamento nelle scuole statali italiane (TFA)
Derry, Irlanda del Nord - CELTA (Certificato per l'insegnamento dell'inglese a parlanti di altre lingue)
ESPERIENZA LAVORATIVA
Venezia, Italia - 9 anni insegnando ESL e letteratura nelle scuole statali
Córdoba, Spagna - 1 anno (attuale) insegnamento ESL in una International House, scuola privata
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Farah è un'insegnante molto cordiale e preparata. È molto ben addestrata e con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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Sasha è un'insegnante molto ben preparata con molti anni di esperienza. Tutti i materiali che fornisce sono ben strutturati e organizzati. Sarà molto felice di aiutare gli studenti di tutte le età e livelli.
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