Why Roberta?

Op een dag kwam Jean, een Franse jongen, naar mijn school en zei tegen me (in het Frans, hè!): "Hallo, ik studeer nu 6 maanden Italiaans, maar ik kan niet spreken". Ik keek hem een ​​beetje verbaasd aan. Toen vervolgde hij: "Ik moet leren communiceren in het Italiaans. Kun je me helpen?".

Het eerste wat ik Marc vroeg was: "Wat wil je precies met Italiaans doen?". We hebben een programma gemaakt met de 10 precieze doelstellingen, waaronder: jezelf voorstellen en je week vertellen, naar een restaurant gaan en interactie hebben, een e-mail schrijven om informatie te vragen, praten en de feestdagen beschrijven, winkelen , enzovoort.

Daarom hebben we 3-4 lessen aan elk doel gewijd. Ik heb het over doelen, want aan het einde van elk doel deden we een simulatie om te zien of Jean over zijn week kon praten of zijn vakantie kon beschrijven.

Dus doel na doel, met behulp van realistische video, audio en muziek (veel!), Vertrok Jean naar Italië, op vakantie en, allemaal trots, belde hij me op en vertelde me dat hij het in elke situatie heel goed had gedaan. .Hoe hebben we het gedaan?

Er zijn geen speciale wonderen of geheimen: zijn motivatie en mijn passie; zijn inzet en mijn methodologie.

Ah ja, mijn methodologie! Elk nieuw doel wordt voorafgegaan door een volledig mondelinge fase, waarin je langzaamaan de zaken aanpakt die in de les aan bod komen.
Je kunt samen naar afbeeldingen kijken en woorden of zinnen herhalen, je kunt een kleine dialoog herhalen met behulp van gebaren.

Kortom, het is een beetje zoals kinderen doen wanneer ze een nieuwe taal leren: ze kijken, luisteren en herhalen. Hier hetzelfde!

Door dit te doen, zal de student, wanneer u een tekst gaat lezen, luisteren of bekijken, zich al vertrouwd hebben gemaakt met de woorden of grammatica die hij in de tekst zal vinden en 40% meer begrijpen!

Hoe dan ook, leuk je te ontmoeten, ik ben Roberta en ik geef al 10 jaar Italiaanse les, tussen Europa en Afrika!